MATHEMATIQUES PRATIQUES. Analyse harmonique, Cours et exercices

L'ouvrage est destiné à apporter les moyens nécessaires à tous les étudiants devant utiliser les mathématiques, même s'ils doivent partir ou repartir de zéro. A cet effet le livre est un manuel d'apprentissage interactif, pour l'enseignant et pour l'étudiant, à utiliser pendant le cours et pour le travail personnel. Il comprend tous les pré-requis, le cours et les fiches de travail, pour s'exercer et structurer ses connaissances. Le cours, avec les démonstrations, est complet, mais directement orienté vers ce qui est nécessaire et suffisant pour les applications. Il va à l'essentiel, la démarche mathématique étant présentée de façon simple et claire. dépourvue de notations à échafaudages. Il comprend de nombreux tableaux et schémas synthétiques récapitulatifs et il est précédé au début de chaque chapitre par un résumé, pour mémoriser l'essentiel. Pour faciliter l'apprentissage interactif individuel ou en cours, l'auteur fournit par Internet sur simple demande les fiches vierges destinées à être complétées par l'étudiant qui trouvera les corrigés dans les fiches constituant l'ouvrage. Il fournit aussi des diaporamas.

A la fin des années 1960, au moment où les derniers juifs du pays s'en vont, historiquement, culturellement et politiquement, la Libye se trouve à un carrefour. Au lendemain de la proclamation de l'indépendance du pays, en 1951, la Libye s'était déjà vu projeter dans une dimension internationale, ce que la découverte et l'exploitation du pétrole, quelques années plus tard, n'ont fait qu'accroître. Quelle était la place des juifs dans un pays en proie à de rapides mutations ? Comment se positionnaient-ils face à un cosmopolitisme en regain et aux styles de vie afférents ? Comment envisageaient- ils leur vie en Libye ? Et comment se la représentent-ils aujourd'hui, soixante ans (et plus) après leur départ ? Croisant différentes disciplines, sources et langues, Juifs de Libye. Constellations de mémoires interroge le cas, encore peu connu, des communautés juives libyennes à l'époque contemporaine. De récit en récit, d'objet en objet, de lieu en lieu, c'est une toile dense d'imaginaires et de mémoires qui prend forme et nous laisse entrevoir, entre espace privé et récit public, le " fait juif libyen " dans ses longs ancrages et redéploiements successifs.

Cet ouvrage est le fruit des recherches menées pendant cinq ans pour construire une école moderne et exigeante qui prend en compte la singularité des enfants et leur talent. Les apprentissages sont fondés sur l'expérience et la création, ce qui va à l'encontre des directives de l'institution et de l'opinion générale, qui prévaut actuellement. L'école à laquelle travaillent Joseph Rossetto et les enseignants veut donner à chaque enfant le droit à son visage, à sa pensée, à son histoire.