POUR UNE CULTURE COMMUNE - DE LA MATERNELLE A L'UNIVERSITE

Culture commune, culture unique, culture minimale ou culture pour tous, le thème de la culture commune à l'école ne date pas d'hier. Sous la direction d'Hélène Romian, spécialiste en didactique du français, et dans le cadre de l'Institut de recherche de la FSU, une trentaine d'enseignants, d'universitaires, de chercheurs de renom se sont associés pour éclairer de manière scientifique et objective la notion de "culture commune scolaire". Le point de vue de l'histoire permet de situer l'émergence de cette notion, intimement liée au processus de démocratisation du système scolaire. Le point de vue didactique pose la question des savoirs dans toute sa latitude : quels savoirs enseigner à l'école ? Et comment faire des savoirs les leviers d'une authentique démocratisation ? Du côté de la philosophie et de l'éthique, on s'interroge sur la communauté des valeurs.

Historiens, sociologues, didacticiens ou philosophes, tous s'interrogent ici sur les principes d'égalité d'accès à la culture et d'émancipation par la culture dans le cadre scolaire.

Si l'idée d'une culture commune de la maternelle à l'université est une utopie, c'est une utopie vivante ! Cet ensemble d'articles lumineux en fait la démonstration. --Laurence Mazé