Tu causes, tu causes ! (On en dit toujours plus qu'on croit)

Dans sa richebibliothèque, le princeLecteur lisait quatrelivres à la fois, posés surquatre lutrins côte à côte. Assis suruntabouret à roulettes, ilallait de l'un àl'autre àchaquechangement de page. Surunetable de marbre, plusieursdictionnaires étaient égalementouverts, queleprince consultait souvent. Ilvenait d'observer lepland'un monument ancien lorsque sesyeuxtombèrent surleportrait de laprincesseAurore que son majordome avaitapporté. Leprince ouvritlabouche. Seslunettes tombèrent. Le majordome s'empressadeles ramasser. Mais leprince Lecteur s'étaitlevé. Ilmarchaitmaintenantdelong enlarge, leportraitdelaprincesse àlamain. Ilparlait toutseul, récitaitdespoésies. Il attrapa unsac, le chargeadelivres et quittalabibliothèque. Ilmonta danssoncarrosse. «En route!cria-t-il aucocher. En route!» 1 - Vrai ou faux? LeprinceLecteur lisaitson journalàl'envers. Sousladouche,leprinceLecteurlit unlivreencaoutchouc. Il peut lire quatrelivres àlafois. OuandleprinceLecteur litunebandedessinée ilsucesonpouce. Quandilenlitdeux ilsucelesdeux poucesenmêmetemps. Onnesaitpas cequ'ilfait quandilenlittrois. Pournepasperdreseslunettes, leprinceLecteurselescollesurlenez. 2 - Proverbe: Ouandonlitunlivre encommençantparladernièrepage, onlitmoinsvite qu'encommençantparledébut.

Destiné à favoriser la maîtrise et le goût de la lecture, ce "Petit cahier" propose 140 jeux rapides et attrayants aux enfants pour les aider à passer de la lecture de base à la lecture courante. La pratique régulière de ces jeux leur permettra de devenir de vrais lecteurs.Des objectifs clairs guident le choix des jeux: soutenir l'attention, anticiper, identifier le contexte, éviter les retours en arrière de contrôle de l'oeil, favoriser la compréhension, renforcer la confiance en soi du jeune lecteur.Très simples à mettre en oeuvre, ces 140 jeux, longuement testés en classe, sont efficaces et amusants. Une façon ludique de s'entraîner à la lecture.

140 jeux rapides et attrayants pour aider l'enfant à progresser en lecture courante et à lire vite. Des activités efficaces pour : soutenir l'attention ; anticiper, identifier le contexte ; éviter les retours en arrière de contrôle de l'oeil ; Favoriser la compréhension ; renforcer la confiance en soi du jeune lecteur.

Septembre! Les vacances sont finies! Petit Grounch va aller en classe. Il n'est pas pressé d'apprendre à lire. Pourtant, il découvre un monde intéressant à l'école. Il rencontre des copains: Brounch, le costaud, Prounch, le farceur; Trounch, le gourmand; Wrounch, l'étranger. Il fait la connaissance de la gentille Drounchette, avec qui il se mariera certainement. Et voilà Monsieur Mrounch, le maure. Monsieur Mrounch lui fait un peu peur, mais il aime les bonbons et quelqu'un qui aime les bonbons ne peut pas être tout à fait méchant! À la fin, de la journée de travail, après maintes aventures en classe, en gymnastique, à la cantine, dans la cour de récréation, Petit Grounch retrouve sa maman. Il sourit. Il pense à l'école. «Je suis content; j'y retourne demain! » Un livre pour les enfants qui aiment déjà lire tout seuls.