Enfants tyrans, parents souffrants

Résumé : Les parents d'enfants et d'adolescents ayant un TDAH sont confrontés à des difficultés éducatives importantes, à des doutes sur leurs capacités parentales. Ces situations familiales comportent des dynamiques contre-productives qui entraînent des souffrances profondes chez les membres de la famille. Les parents sont aussi confrontés aux difficultés scolaires et relationnelles de leur enfant. Ce livre s'adresse prioritairement aux parents et familles qui sont à la recherche d'informations accessibles, sérieuses et utiles pour identifier et comprendre le fonctionnement de leur enfant, mettre en place des stratégies efficaces et pragmatiques pour les aider et les accompagner jusqu'à l'entrée dans l'âge adulte. Les parents sont également sensibilisés à l'importance de soutenir l'estime de soi de leur enfant et de favoriser l'utilisation de ses ressources personnelles de manière appropriée.

ProloguePédopsychiatre au CHRU de Montpellier, je m'intéresse particulièrement h J aux problèmes de comportement chez les enfants et au Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) pour lequel j'ai mis en place une consultation spécialisée. Si chaque situation est différente, une question semble se poser en filigrane au cours des consultations: comment aider les parents à comprendre et à gérer les troubles de leur enfant? Comment leur permettre de sortir du cercle vicieux dans lequel ils se sont enfermés? Comment ne pas les laisser s'engluer dans une culpabilité paralysante?Car la question de la culpabilité revient sans cesse... Pourquoi mon enfant n'a-t-il pas le même comportement que les autres? Ai-je raté quelque chose? Cette culpabilité qui peut être un moteur pour avancer peut aussi devenir un frein puissant. Il y a nos conseils, les données scientifiques dont nous disposons et que nous transmettons aux parents, nous y reviendrons. L'avis médical est important, et souvent indispensable lorsque trop de questions se posent. Cependant une autre aide semble jouer un rôle essentiel pour les parents lorsque leurs enfants présentent des troubles du comportement dans le cadre du TDAH, c'est le soutien des autres parents. En animant depuis plusieurs années des groupes de parents dont les enfants présentent un TDAH dans le cadre du programme de Barkley, j'ai pris conscience de l'importance du partage des expériences et du soutien mutuel. C'est également ce qui est en jeu sur les forums médicaux via internet, ou dans les associations de parents d'enfants et d'adultes souffrant de TDAH (comme l'association HyperSupers). Notre parole de médecin bien qu'importante n'est sans doute pas toujours suffisante, et finalement c'est à travers des vécus parallèles que l'on peut s'identifier, mais aussi s'affranchir, se différencier et avancer. Je pense pouvoir dire que je connais très bien la problématique du TDAH après avoir rencontré des centaines d'enfants présentant ce trouble, et pourtant je sais que ma parole n'est pas celle d'un parent qui a cheminé par rapport à ce diagnostic, et à sa prise en charge complexe et variée. Ce qui manque souvent, c'est la parole des parents, et c'est pourquoi nous avons fait la démarche d'un livre à deux voix.Je propose ici de donner un éclairage médical au fil du récit, de me glisser entre les lignes de l'histoire de cette mère et de ces deux enfants, qui ne ressemble à aucune autre, et qui pourtant rentre en résonance avec le vécu de tant de familles...

Résumé : Ce livre propose des techniques qui s'appuient à la fois sur la pratique et sur la recherche en psychologie et en éducation pour aider à compenser le trouble en classe. Enseignant, éducateur, accompagnant scolaire ou parent, vous trouverez des pistes concrètes pour accompagner au mieux les élèves avec un TDAH et améliorer le bien-être et l'engagement de l'ensemble de la classe.

Résumé : Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée. Les enfants tyranniques sont généralement peu motivés pour les soins, et il faut initialement agir sur la dynamique familiale en prenant en charge les parents, pour les aider à modifier leurs comportements, afin d'entraîner secondairement une amélioration du comportement de l'enfant. Cet ouvrage présente un programme destiné uniquement aux parents s'inspirant d'approches qui ont prouvé leur efficacité par ailleurs : psychoéducation, résistance non violente, mindfullness, thérapie comportementale et cognitive.