Royalty Witches Tome 2 : Le bal des secrets

Une aventure palpitante et addictive remplie de magie et de sorcières ! Accompagnez Kat, Emma, Kibibi et Lilith lors de la 118e édition de la Ligue, un tournoi de sorciers visant à élire les prochains monarques des royaumes de Taïka. Un roman plein de douceur illustré par la talentueuse Laia Lopez. A partir de 13 ans.

Dans le village qu'habite Maurice Pons, à Jouff, il circule d'étranges rumeurs au sujet de Mademoiselle B., Une personne sans âge, toujours de blanc vêtue, et qui cache peut-être des mains palmées sous ses gants de fil. Les hommes qu'elle attire chez elle, dans sa petite maison isolée de la digue, n'en ont plus pour longtemps à vivre. On les retrouve noyés dans La Flanne, ou pendus à la branche d'un chêne, ou écrasés sur les routes dans les circonstances très suspectes. Quelle sorte de pouvoir détient donc Mademoiselle B. pour infuser ainsi à ses victimes le goût violent de la morts ... Les gendarmes, le juge, le curé ne veulent même pas le savoir...Mais Maurice Pons, qui se trouve mêlé malgré lui de très près à certains de ces suicides inexplicables, mène une enquête rigoureuse. Il veut percer le mystère ce cette demoiselle qui rejoint les tourments d'un écrivain si naturellement ouvert au fantastique.

Mais qui fait l'école ? Qui fabrique vraiment les politiques d'éducation ? Pour qui et selon quelles logiques ? Ces politiques sont-elles fabriquées en priorité par et pour quelques groupes d'acteurs initiés ? Ces questions sont simples et fondamentales pour toute démocratie, encore plus en France où l'école est une institution centrale du modèle républicain. Néanmoins aucun ouvrage en français n'a été consacré à ce thème à ce jour alors que le policy making constitue un objet d'interrogation international depuis des décennies. Ce livre entend combler ce manque en proposant une revue de littérature intensive des travaux disponibles, francophone et anglophone, et en développant des exemples pris dans nos recherches personnelles de ces dernières années. Il montre que la France a connu trois modèles de fabrique des politiques d'éducation depuis la Libération : la communauté de politique publique, la décommunautarisation et le puzzle accéléré. Ces modèles se sont sédimentés, ce qui a grandement complexifié cette fabrique. Face à cela, la tentation actuelle des responsables politiques semble être d'aller toujours plus vite, l'accélération de la fabrique pouvant se faire au détriment de sa qualité.