Dictionnaire homéopathique d'urgence. 16e édition

Le Dictionnaire homéopathique d'urgence de Louis Pommier demeure un des piliers de la littérature homéopathique, consulté aussi bien par les médecins que par leurs patients. Cette 16e édition fait délibérément table rase des notions périmées et des remèdes qui ont disparu des pharmacies. Elle intègre, au contraire, les acquis les plus actuels des préoccupations de notre temps. Cette mise à jour a conservé ce que l'homéopathie proposera toujours d'inaltérable et fournit, de plus, les correspondances fondamentales de la médecine moderne.

Résumé : Concours essentiel à l'architecture contemporaine, Europan a distingué pendant ces 20 années des lauréats. Juliette Pommier et Jean-Louis Violeau ont ainsi imaginé un questionnaire destiné à établir une "sociologie" de ces lauréats et décrire ces architectes : leur références, leur lecture, leur événements fondateurs... "Suffit-il de regrouper des architectes, jeunes et moins jeunes, pour en faire un groupe ? Non, bien entendu. Mais rien n'interdit cependant de porter un regard sociologique sur des cohortes présentant des caractéristiques minimales communes, par exemple avoir été distingué à l'occasion de l'une des 8 sessions du concours Europan depuis sa création en 1987. Vingt années se sont donc écoulées depuis le lancement, et sonne l'heure d'un premier bilan de ce concours destiné aux architectes âgés de moins de 40 ans. Plus de 150 questionnaires, très complets, ont été envoyés et 60 réponses nous sont revenues, denses et de qualité. L'occasion de poser les jalons d'un débat pour un paysage à inventer."

Résumé : La manière dont nous accompagnons la croissance des enfants et des jeunes, que l'on soit parents, enseignants, éducateurs, dépend en grande partie de l'idée que nous nous faisons de la personne humaine et du monde dans lequel elle grandit. A l'école, en famille, ou dans les différents lieux d'apprentissage, la variété des leviers éducatifs mobilisés, les types de discours qui sont tenus aux enfants et aux jeunes, et les expériences auxquelles ils sont confrontés sont autant d'éléments qui reposent toujours sur une anthropologie particulière, c'est-à-dire sur une certaine vision de la personne humaine et de sa place dans le monde. De ce point de vue, une anthropologie chrétienne porte en elle des présupposés fondamentaux dont il convient d'interroger la portée dans le monde contemporain. C'est précisément l'objet de ce volume qui réunit des contributions de spécialistes, (pédagogues, éducateurs religieux, philosophes), s'inscrivant dans cette perspective, pour éclairer les principaux enjeux et défis qui se posent à une éducation dans un cadre chrétien. Cet ouvrage qui regroupe de grands noms, se structure autour de ces thématiques : la définition de l'éducation, le statut de la fraternité, le rôle de l'expérimentation, la notion d'éducation intégrale, les neuro-sciences et la liberté et la valeur de la parole. Il est dirigé par le philosophe et pédagogue Louis Lourme,