LA CHINE ET LA FORMATION DE L'ESPRIT PHILOSOPHIQUE EN FRANCE (1640-1740)

Ce projet est né de la rencontre entre un artiste et une institutrice. Il permet de développer l?écoute, la créativité des élèves, le plaisir de chanter tout en travaillant la maîtrise de la langue écrite et orale. Il donne l'occasion aux élèves de cycle 2, cycle 3 et même de CLIS, de monter un projet d?écriture collectif pouvant aboutir à une concrétisation décrite dans l'ouvrage (spectacle musical, enregistrement d'un disque, etc.). La méthode proposée est simple, efficace: elle s'appuie sur un organigramme répertoriant plusieurs types de structures de référence et détaillant toutes les étapes de la réalisation d'une chanson. L'ouvrage est constitué: - d'une démarche progressive donnant les éléments clés pour écrire une chanson. - d'un ensemble de fiches types à adapter au projet de la classe (créer le refrain, définir un cadre musical, jouer sur les rimes, etc.). - de conseils pratiques sur l'interprétation musicale et sur des projets autour de la chanson. - d'un cahier pour l?élève (à photocopier comme cadre de référence). - d'un mini-dictionnaire de rimes classé selon les grandes familles d'assonnances. Enfin, le CD offre: - des exemples de création de chansons et - des mélodies sans paroles à réutiliser pour la classe (play back). - Son utilisation est expliquée dans l'ouvrage.

La programmation architecturale demeure méconnue ou sous-estimée dans ses fondements, ses apports et ses visées, tant elle reste attachée à un document appelé le "programme", alors que tout concourt à l'envisager comme un processus continu et collectif de définition du projet, de décisions et d'actions impliquant un grand nombre d'intervenants. En intégrant les enjeux de transition écologique et de participation, il s'agit de dépasser la seule obligation réglementaire à laquelle la programmation est souvent associée pour la concevoir comme une démarche stimulante pour les décideurs et les destinataires des espaces de vie ou de travail à réaliser, mais aussi rassurante dans la mesure où elle contribue à donner du sens à un projet, à en anticiper la faisabilité et à en réduire les risques et les aléas. En l'abordant de manière multidimensionnelle, le maître d'ouvrage qui initie un projet de construction ou de transformation d'un patrimoine existant peut ainsi consolider ses intentions et ses objectifs, garantir sa qualité et s'assurer de la pertinence du service rendu aux usagers.

Le CERALE (Centre d'Etudes et de Recherche Amérique latine - Europe) a pour vocation de développer la recherche conjointe entre experts européens et latino-américains autour d'une vaste gamme de sujets: des problématiques macro-économiques, politiques et sociales aux problématiques managériales, toutes ces questions sont systématiquement abordées dans une doubleperspective, européenne et latino-américaine. Ses travaux sont appelés, de la sorte, à contribuer à une meilleure intelligence des réalités de ces deux régions et des défis auxquels elles doivent faire face dans un environnement international incertain et mouvant. Dans cet ouvrage consacré à La mondialisation et ses effets: nouveaux débats. Approches d'Europe et d'Amérique latine, le CERALE se penche sur la globalisation non pas pour en dresser un état des lieux exhaustif, mais plutôt pour analyser ses effets sur le renouvellement de certaines disciplines et mesurer son incidence sur l'environnement des entreprises et leur management. Les auteurs, de provenance diverse (Mexicains, Français, Brésiliens, Argentins) et à l'expertise variée (sociologie, économie, finance, stratégie, relations internationales...), ouvrent un certain nombre d'interrogations sur des questions telles que l'emploi, la gestion de la dette, les nouvelles formes organisationnelles, ou encore les problèmes identitaires et la crise des valeurs. Si l'ensemble des sociétés européennes et latino-américaines est traversé par les mêmes problématiques, le regard que l'on pose sur elles est loin d'être identique. Cet ouvrage s'attache à le démontrer. Florence Pinot de VillechenonDirecteur du CERALE