L'ARCHITECTURE ET LA CRISE DE LA SCIENCE MODERNE

Alberto Martin Pérez a étudié la file d'attente formée par les travailleurs immigrés devant les bureaux de l'administration spécialisée, lorsqu'ils sont contraints de solliciter un permis de séjour et de travail ou d'obtenir son renouvellement. Pour comprendre ce qui se passe dans cette file qui serpente autour des immeubles du quartier et forme un lieu de sociabilité étrange mais ardent, il a mobilisé avec talent les méthodes des ethnologues, en privilégiant les observations prolongées et les entretiens informels. Ceux qui attendent restent de longues heures debout, sous le soleil ou sous la pluie ; les riverains s'indignent devant les inconvénients de cette présence continuelle et protestent contre le bruit et les saletés qui s'accumulent devant des immeubles bourgeois. Notre auteur rend compte de cette longue attente et des relations complexes qui en découlent. Mais il ne manque pas de s'interroger : comment comprendre le décalage entre les discours accueillants à l'égard des étrangers, en fonction même des valeurs démocratiques, et les pratiques sociales qui contribuent à les marginaliser ...

Cet ouvrage appartient à un genre un peu particulier que l'on pourrait appeler recherches et réflexions à partir et autour d'une expérience sociale. L'expérience consistait à mettre ensemble pour des activités très variées, des jeunes que réunit une commune difficulté d'insertion mais que séparent la distance et la nature des territoires où ils vivent : " cités dégradées " pour les uns, " zones rurales désertifiées pour les autres. Cette expérience est ici d'abord racontée et analysée. Elle sert ensuite d'occasion pour rassembler des textes de chercheurs que cette action a intéressés. Ces chercheurs prennent tour à tour le point de vue de l'un ou de l'autre des acteurs pour qui l'insertion des jeunes est un problème : les jeunes eux-mêmes, les professionnels, les responsables administratifs et politiques.

Le projet d'ouvrage rassemble la traduction de 15 textes inédits en français d'Alberto Magnaghi, architecte et urbaniste et professeur émérite de l'Université de Florence, sa postface « La pensée critique. Pour université de la liberté » ayant été rédigée spécifiquement pour intervenir en conclusion de l'ouvrage. Ces traductions constituent une valorisation d'un travail de recherche initié dans le cadre d'une recherche de doctorat (2012-2016) sur l'école territorialiste italienne mais non directement retranscrits dans la thèse (https://theses.hal.science/tel-01508526). Leur présentation, annotée et introduite, vise à éclairer la posture et le parcours d'Alberto Magnaghi sur plus de trente ans (1982-2020) entre recherche, action et formation. Ce parcours articule en effet étroitement positionnement théorique, action pratique et mise à l'épreuve des méthodes et des concepts à travers d'une part, la participation à des démarches institutionnelles et/ou citoyennes d'urbanisme et d'aménagement et d'autre part, la réforme des enseignements en matière de planification et de projet urbain et territorial au service d'une « transformation écologique des établissements humains ». L'ouvrage distingue trois époques. La première intitulée « Recherche et Projet » retrace le passage d'une recherche engagée en faveur d'une refondation biorégionale de l'urbanisme à l'expérimentation d'une démarche de projet territorial mobilisant les « énergies » de la société locale. La seconde « Didactique et Politique » est marquée par l'arrivée d'Alberto Magnaghi en Toscane où il reçoit un accueil favorable des institutions locales lui permettant de développer un parcours de formation propre au sein de l'université et de développer ses théories-pratiques en appui sur un réseau volontaire d'élus et de techniciens. La troisième et dernière partie « Réflexivité et Paysage » témoigne des expériences menées dans un contexte d'évolution du cadre légal sur la protection et la valorisation du paysage qui devient un levier pour la mise en oeuvre de l'approche territorialiste dans la planification territoriale dans un rapport de réflexivité permanent aux travaux menés précédemment. A la différence des précédents ouvrages de l'auteur publiés en français qui livrent sans les distinguer des expériences pédagogiques, institutionnelles et des apports théoriques, ce projet a pour objectif de porter un regard analytique sur une posture réflexive constitutive la démarche de recherche en urbanisme, aménagement architecture et paysage, aujourd'hui méconnue en France et porteuse d'enseignement dans un contexte d'évolution des pratiques comme des formations.

Alberto Moravia est né en 1907. A près de quatre-vingts ans, il ne cessait de parcourir le monde en tenant ses carnets de voyage. En 1987, trois ans avant sa mort, cet Européen convaincu se tournait toujours vers le continent noir qui le fascinait, comme l'avait fasciné l'Inde. L'Afrique était à ses yeux le territoire contradictoire du désenchantement politique, du mystère de la religion, du foisonnement végétal et animal et de la crise du monde moderne. Comme Hemingway ou Albert Schweitzer, auxquels il rend hommage dans ce récit, Moravia se situe au coeur des choses et à proximité des gens afin de mieux répondre aux grands mouvements de la vie.