Lilo et Stitch - J'écris les lettres minuscules. Maternelle MS-GS

Les nouveaux outils des technologies de l information permettent aux bibliothèques du monde entier de proposer des prestationsnumériques innovantes. Les bibliothécaires deviennent producteurs et prescripteurs de contenus et contribuent ainsi à réduire les inégalités territoriales d accès à l information et à la culture. Ils inventent et offrent de nouveaux services: fonds documentaires numérisés, portails culturels, expositions virtuelles, bibliographies, ressources pédagogiques en ligne. Toutefois, le public perdu dans cette surabondance d informations méconnaît ces ressources exceptionnelles. Cette nouvelle édition mise à jour fournit une très large sélection de sites dans de multiples domaines qui mettent à disposition du public des ressources originales, inédites et parfois inattendues. Véritable carte d identité des bibliothèques numériques, ce guide propose aux lecteurs et aux internautes un classement thématique des savoirs numérisés disponibles dans le monde avec une analyse qualitative de leur contenu.C est un outil indispensable aux professionnels de l information et de la communication, et pour tous les curieux des s@voirs dumonde (bibliothécaires, documentalistes, veilleurs-analystes, chercheurs, professeurs, étudiants, lycéens).

Résumé : Lorsqu'en juillet 1940 naissent les Chantiers de la Jeunesse, ceux-ci doivent répondre à l'enjeu éducatif majeur du gouvernement de Vichy : la revitalisation de la jeunesse française. S'influençant d'une multitude de pratiques pédagogiques, les Chantiers de la Jeunesse se présentent alors comme le modèle éducatif pétainiste par excellence propageant toute la thématique de la Révolution Nationale : valorisation de la nature, patriotisme, esprit d'équipe, retour à la terre, sens de la discipline et exaltation des corps. Pourtant, le contexte de guerre et d'occupation pèsera lourdement sur la bonne marche de l'organisation si bien que les Chantiers de la Jeunesse apparaissent, au final, comme une utopie éducative, miroir de l'illusion vichyste. Quelles ont alors été les caractéristiques idéologiques et éducatives des Chantiers de la Jeunesse ? Comment s'est matérialisée concrètement cette revitalisation physique et morale de la jeunesse ? Comment les jeunes ont-ils accueilli cette organisation ?

Vouloir comprendre l'Italie contemporaine revient trop souvent à faire l'inventaire de ses difficultés en postulant une incapacité historique de ses habitants à se penser comme citoyens responsables. L'ambition de cette synthèse est double : au niveau des contenus, d'abord, rappeler que l'histoire du long XIXe siècle italien détruit bien des lieux communs actuels sur " l'impossible Italie " ; puis, au niveau méthodologique, aider à faire de l'Italie du XIXe siècle un objet de recherche nouveau et plus aisément accessible. Cette nouvelle édition est pourvue d'un " Petit guide de l'étudiant à travers l'Italie du XIXe siècle " où les principaux lieux et structures d'accueil de la recherche, comme le panorama de la production historique récente sont présentés au lecteur français. En partant de l'expression " L'Italie est faite, il reste à faire les Italiens ", Gilles Pécout met en lumière les facteurs de la construction nationale depuis la fin du XVIIIe siècle. Montrer le poids réel de l'État dans ce processus, en rapport avec l'évolution de l'économie et la transformation des hiérarchies sociales, n'est-ce pas reconsidérer l'image d'une " nation sans État " et attester que le cliché de " l'Italie faible " est davantage une réaction à la confiscation de l'État et des valeurs nationales par le régime fasciste qu'un effet de l'inachèvement de l'Unité au XIXe siècle ? Sans sous-estimer les ruptures, les facteurs de division et les limites de l'Unité dont le poids est réel jusqu'à nos jours, ce livre retrace la genèse de l'Italie contemporaine, en restituant les étapes chronologiques du Risorgimento et en présentant de façon simplifiée les acquis et les perspectives des grands débats historiques italiens autour de la question de l'intégration politique, culturelle, économique et sociale du pays.

À la mort du dernier roi capétien Charles IV, son cousin germain Philippe VI de Valois, neveu de Philippe le Bel, monte sur le trône. La nouvelle dynastie doit imposer sa légitimité pour se maintenir. Philippe VI, Jean II et Charles V s'y emploient, en particulier vis-à-vis du roi d'Angleterre, le redoutable Édouard III, lui aussi prétendant au trône de France, puisque descendant direct de Philippe IV le Bel par les femmes. Ainsi commence la guerre de Cent Ans! La catastrophe touche de plein fouet le royaume de France. Les trois premiers rois Valois doivent résister à l'invasion anglaise, conduite par Édouard III, qui aspire à la souveraineté sur l'ouest du pays, et affirme son droit à coiffer la couronne de France elle-même. Outre les retentissantes défaites de Crécy (1346) et de Poitiers (1356), le royaume doit faire face à la Peste noire, aux troubles de la guerre civile, à l'insoumission des grands, aux révoltes paysannes... L'espoir ne renaît que lentement, grâce à Charles V et à son entourage solide et dévoué, dominé par Bertrand Du Guesclin. Le règne de ce roi réputé pour sa sagesse est aussi celui des grandes réformes et d'une entrée dans la modernité politique, économique et culturelle. Le XIVe siècle flamboie dans toute la splendeur d'un gothique triomphant, raffiné, accompli, la littérature renaît, les mécènes sont pléthore... Époque contrastée, passionnée autant que passionnante, le XIVe siècle de Charles V est celui de la construction d'un grand royaume et d'une identité nationale.