Nous, nuit

L'ouvrage collectif décline différentes élaborations de la problématique du corps et des liens corps/psyché en psychopathologie et en clinique : - dans la culture et le développement ; - au niveau "technique" des différents dispositifs de soin, d'accompagnement et autres médiations corporelles thérapeutiques (en individuelle ou en groupe) ; - dans le registre du handicap ou de troubles spécifiques (autisme, psychosomatique, violences, à différents âges de la vie et dans différents registres (dons d'organes, symbolisations archaïques, gestualité) ; - au niveau théorique enfin d'une pensée clinique éclairée par la mesure et l'élaboration de cette tension entre corps et psychisme.

A l'origine du livre sommes fauves, un roman de Marguerite Duras, La maladie de la mort. Bouleversé par la force et l'énigme de ce texte, Jean-Claude Adjemian crée 15 oeuvres dans chacune desquelles il insère un fragment découpé du livre de Duras. Isabelle Pascal Cordier, découvrant les tableaux, laisse surgir ce que lui inspirent les toiles, qui contiennent l'histoire et la sensibilité du peintre et de sa lecture. sommes fauves est né de ces rencontres, faisant émerger une voix collective. On y est face à un nouvel objet, où l'imploration d'un texte sobre mais habité répond à la matière des tableaux pour créer un nouveau livre, loin de ses origines mais en gardant l'ardeur et le mystère.

Malgré une dépense publique en faveur des personnes en situation de handicap en croissance exponentielle et la première d'Europe (pour une population estimée à 5 millions de personnes), rien n'y fait : la personne handicapée en France n'a pas la même chance que dans les pays anglo-saxons. Les réflexes d'aides de la société ont amené à mettre trop souvent la personne handicapée à part, à l'écart. Le système français aboutit au final au confinement hospitalier des personnes, avec les conséquences humaines et financières que l'on connait. L'un des obstacles à l'intégration c'est la peur que suscite le handicap, car la société refuse de le voir. Pourtant on peut ne pas l'avoir. Les enfants dans les écoles ne l'ont pas. Pour cela il convient de mettre sur pied une nouvelle gouvernance du handicap.