Faire pour eux ça voulait dire fabriquer

Les Eurocodes sont des codes européens de conception et de calcul des bâtiments et des ouvrages d'art. Ils se substituent progressivement aux codes nationaux, sont périodiquement mis à jour suivant l'évolution des techniques et des matériaux tout en permettant qu'y soient adjoints des règles nationales en fonction des particularités – géologiques et climatiques par exemple – de chacun des 28 Etats membres. Cette harmonisation de la réglementation à l'échelle européenne permet aux entreprises du BTP et aux bureaux d'études d'accéder aux marchés des autres pays membres. En France les Eurocodes sont diffusés exclusivement par l'Afnor, d'où la collection coéditée avec Eyrolles qui fournit aux professionnels les clés d'interprétation et d'application de cette réglementation internationale. Ils sont classés en 9 grandes catégories, L'Eurocode 2 portant sur le béton. Jean-Marie Paillé pilote l'équipe française en charge de la rédaction des Eurocodes dans sa catégorie. Son livre, à jour des toutes dernières recommandations, est accompagné d'exercices corrigés permettant notamment aux ingénieurs de simuler les calculs.

La méthodologie qualitative se caractérise par le recours à des approches, méthodes et techniques d'approche directe du sens des phénomènes humains et sociaux, sans le passage par la mesure et la quantification. Son usage est de plus en plus répandu, les recherches foisonnent. La question la plus cruciale est sans doute celle de la posture du chercheur dans ce type d'approche. Peut-on encore parler d'objectivité? L'implication du chercheur représente-t-elle un obstacle ou un levier? L'analyse des données s'accommode-t-elle bien de modèles théoriques étrangers à la situation précise de recherche? A quelles conditions le chercheur qualitatif peut-il revendiquer la rigueur dans son travail sur le terrain comme dans ses analyses? Le présent ouvrage apporte de solides éléments de réponse. Les auteurs, chercheurs sur des terrains très variés, abordent les points les plus sensibles: la tension entre appartenance scientifique et familiarité avec les enquêtés, l'objectivation du sujet et de l'objet, les états d'âme et leur prise en compte, les postures d'analyse des données, les dimensions de l'activité interprétative, la construction du raisonnement scientifique à partir d'indices, etc. Ce livre s'adresse aux étudiants en SHS (sociologie, psychologie, anthropologie, histoire, sciences de l'éducation, communication, etc.), aux enseignants et aux chercheurs.

Résumé : Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'histoire que les enjeux épistémologiques et applications pratiques de ces méthodes dans leur diversité (analyses thématique, à l'aide des catégories, en mode écriture...). Réactualisé dans cette 4e édition, il cible toute la fécondité du dénominateur commun à ces méthodes : une démarche rigoureuse de reformulation, d'explicitation ou de théorisation des données d'enquête participant de la découverte et de la construction de sens.

Entièrement refondue et mise à jour, cette édition du guide d'application prend notamment en compte les ultimes modifications apportées aux articles de l'Eurocode 2 (révision 4) publiées par l'Afnor en 2013, ainsi que l'annexe nationale (révisée pour la première fois depuis 2007). Améliorés et enrichis à l'appui de l'enseignement délivré par l'auteur, les exercices ont eux aussi été revus sur la base des dernières réflexions du groupe de la commission française de l'Eurocode 2, lesquelles ont abouti à la rédaction de nouvelles recommandations professionnelles relatives à l'interprétation de l'Eurocode. Traitant de nouveaux sujets, ces recommandations ont elles aussi été intégrées à la refonte du présent volume. Les fichiers de calcul des exercices sont librement disponibles à l'adresse du présent ouvrage dans le catalogue en ligne des éditions Eyrolles.