La dissertation de culture générale. Méthologie et entraînement

1. Les libellés, question fermée 2. Les libellés, question ouverte 3. Les libellés composés d'une seule notion 4. Les formulations bipolaires 5. Les citations à commenter 6. Les questions inattendues 7. Les sujets comparatifs 8. Les formulations récurrentes 9. Faire le contraire de ce qu'on vous demande ! 10. La contradiction entre les termes du sujet 11. Les sujets à double sens 12. La tentation de la réduction 13. Les sujets aporétiques 14. Garder son sang-froid ! 15. Interpréter la forme du sujet 16. Définir les termes du sujet 17. Du bon usage de l'étymologie 18. Etudier la syntaxe 19. Distinguer le sujet et le prédicat 20. L'extension du sujet 21. Etablir la liste des notions et concepts 22. Qu'est-ce qu'une problématique ? 23. Les différentes approches 24. Dramatiser les enjeux 25. Faites parler le sujet 26. Choisir sa problématique 27. Comment construire un plan 28. Le rôle du plan détaillé 29. Construire un plan détaillé 30. Mobiliser ses connaissances 31. Choisir le nombre de parties 32. Le plan dialectique 33. Le plan démonstratif 34. Le plan progressif 35. Le plan comparatif 36. Le plan par l'absurde 37. Le plan analytique 38. L'antithèse 39. La redéfinition des termes du sujet 40. La reformulation du sujet 41. Réconcilier les contraires 42. Du bon usage des paradoxes 43. La sublimation 44. L'inversion de l'intitulé du sujet 45. Elever le sujet 46. Déplacer la critique 47. Le "plan de Normand" 48. Le hors-sujet 49. Le plan catalogue 50. Le plan miroir 51. Le plan chronologique 52. Le philosophiquement correct 53. L'amorce 54. Comment définir les termes du sujet ? 55. Formuler la problématique 56. L'annonce du plan 57. Les introductions partielles 58. Les paragraphes 59. Les conclusions partielles 60. Les transitions 61. La phrase d'accroche et la présentation de l'argument 62. Argumenter pour convaincre 63. La place et la valeur de l'exemple 64. La conclusion et la transition 65. De l'importance d'être original 66. Diversifier ses références 67. Quand l'érudition tue la réflexion ! 68. Ne pas déranger un auteur pour rien 69. Comment utiliser les citations 70. La synthèse des idées 71. Le moment de l'engagement 72. L'ouverture ou la chute 73. Philosopher c'est dialoguer 74. Savoir transmettre ses idées 75. Elaborer des distinctions conceptuelles 76. Ne pas mépriser le concret 77. Argumenter 78. La modestie 79. L'esprit de synthèse 80. Adopter un style clair 81. Eviter le ton apocalyptique 82. Eviter le discours moralisateur 83. Les envolées lyriques 84. Eviter le pamphlet 85. Le discours pédant 86. La présentation et la taille du devoir 87. Penser par soi-même 88. La progression de la réflexion 89. Prendre position et s'engager 90. Enfoncer des portes ouvertes 91. La récitation de cours 92. Le parcours sans but 93. Le relativisme 94. L'excès d'analycité 95. La gestion du temps 96. Se préparer efficacement 97. Dans quelles conditions s'entraîner ? 98. Diversifier ses sources d'apprentissage 99. Maîtriser ses connaissances 100. L'épreuve orale