Les identités collectives à l'heure de la mondialisation

Les sciences de la communication élaborent depuis une quarantaine d'années des savoirs qui, la communication traversant toutes les activités humaines, permettent d'aborder les questions les plus brûlantes de nos sociétés. Le présent manuel, attentif à tout ce qui détermine l'autonomie de ces sciences par rapport aux modèles des sciences sociales classiques procède en deux temps. Tout d'abord sont identifiées et présentées les théories et les méthodes sur lesquels s'appuient les sciences de la communication. A chacune de ces théories s'associent des notions et des concepts (repris dans un inventaire synthétique en fin d'ouvrage) : l'étudiant, l'enseignant, le chercheur pourront ainsi repérer et comprendre les filiations, les influences, mais aussi les conflits au sein du domaine. Dans un deuxième temps sont abordées les principales questions (politique, culture, médias, enseignement à distance, etc.) sur lesquelles l'apport des sciences de la communication est patent. De courtes bibliographies en fin de chapitre, une bibliographie générale et une liste de sites internet complètent l'ensemble. à la fois manuel de référence. ouvrage de formation et outil de travail personnel à l'appui de recherches approfondies.Bruno Ollivier est professeur à l'Université des Antilles et de la Guyane, enseignant à Paris IV et membre de l'UPR 36 et du CNRS.

Résumé : Il y a trente ans, en 1974, l'université française créait une discipline les " Sciences de l'information et de la communication ". Elle fera vivre sous le même toit les formations au journalisme et à la communication, les spécialistes des bibliothèques et de la documentation. Il s'agissait, alors, de répondre à des demandes de formation professionnelle. Cette discipline a dû répondre à des défis variés. D'abord, elle n'est ni la seule, ni la première à traiter de l'information et de la communication. De la philosophie à l'économie, de la sociologie à la rhétorique, de la littérature à la didactique, bien des disciplines plus anciennes et déjà reconnues le font. Ensuite, il lui faut nouer des relations avec les milieux professionnels dans lesquels ses étudiants vont s'insérer : publicité, journalisme, relations publiques, documentation, politique, systèmes d'information, communication publique... Enfin, elle doit, comme toute discipline de l'université, produire des connaissances par la recherche sur l'information et les médias et plus généralement sur l'extraordinaire mouvement social et culturel autour de la communication. Dès les années 1980, il faut expliquer les changements liés au développement des réseaux électroniques de communication. Sans oublier d'observer la communication dans la vie politique, l'éducation, le commerce, les entreprises, la mondialisation des industries culturelles... Cette discipline se développe donc à partir de plusieurs logiques : construire une légitimité, emprunter aux autres outils et méthodes tout en montrant son originalité, élaborer des connaissances tout en formant à des métiers... Hermès explique, dans ce numéro, en restant ouvert sur l'international, comment se construit l'invention française des " Sciences de l'information et de la communication ". Comment se structurent les problématiques d'un nouveau domaine de connaissances. Enfin, Hermès montre l'importance des enjeux fondamentaux éthiques, culturels, sociaux, scientifiques, professionnels et politiques liés à l'explosion de l'information et de la communication dans nos sociétés ouvertes. (Yves Jeanneret et Bruno Ollivier)

Cet ouvrage est destiné à celui qui, du jeune cavalier au compétiteur de haut niveau, désire en savoir davantage sur l'équilibre du cheval monté et sur la façon d'accéder à cet équilibre. Sur la base de connaissances de base que l'on suppose acquises, un cheminement gradué lui apporte la clé avec laquelle il va s'inscrire dans la séquence et découvrir les transformations à accomplir pour obtenir cet objectif que nous convoitons tous : l'équilibre du Cheval monté. Ce livre est d'une aide précieuse pour tous ceux qui ont la charge d'accompagner les cavaliers dans leur progression. Il concilie l'héritage de BAUCHER avec l'équitation d'aujourd'hui. Il prolonge naturellement la tradition de l'équitation française dont l'esprit de recherche a toujours été en effervescence. C'est en 1833 que François BAUCHER publie le Dictionnaire Raisonné d'Equitation et par la suite la Méthode d'équitation. Son œuvre pose les bases d'une équitation fondée sur le rôle de l'intelligence, laquelle doit s'observer chez le cavalier et s'exploiter chez le Cheval. Cet ouvrage novateur se situe dans la continuité en révélant dans le détail les conditions d'émergence des volontés du cavalier. Si chacun s'accorde à penser que l'encolure joue un rôle déterminant dans l'exercice de la locomotion, il convient de réfléchir sur le comportement que le cavalier doit lui faire adopter pour obtenir les résultats qu'il en attend. L'auteur est probablement le premier à introduire avec une telle précision, toute de rigueur, des concepts nouveaux tels que l'impulsion push-pull, l'axe utile de la tête, l'amplificateur de l'encolure et bien d'autres encore. Ce livre a l'avantage de proposer un système cohérent, donc une équitation qui peut s'apprendre et se transmettre. Il constitue une référence bibliographique et contribue à l'élargissement des connaissances du cavalier. Il influence favorablement son comportement avec le Cheval et améliore du même coup l'équilibre du couple.