Souci et soin de soi. Liens et frontières entre histoire de vie, psychothérapie et psychanalyse
Niewiadomski Christophe ; Villers Guy de
L'HARMATTAN
30,00 €
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EAN :9782747532334
Les histoires de vie paraissent aujourd'hui devoir s'imposer comme un mode d'approche transdisciplinaire venant fortement questionner les traditions de recherche en sciences sociales. En effet, tant sur le plan méthodologique qu'épistémologique, la mise en couvre de cette approche contribue à modifier parfois très profondément les habitudes et les façons d'agir des praticiens et des chercheurs en sciences sociales en suscitant un remaniement significatif des rapports intersubjectifs entre les personnes impliquées dans les processus de narration et d'échange. Dans le même temps, ces approches sont généralement fermement distinguées du champ de l'intervention thérapeutique, même si leur pratique dévoile parfois ce que certains nomment pudiquement des "effets thérapeutiques." Or, s'il apparaît effectivement nécessaire de distinguer soigneusement les frontières entre thérapie et histoires de vie, il reste que de nombreuses questions doivent être posées. Cet ouvrage collectif tente de répondre à certaines de ces interrogations en explorant les rapports qu'entretiennent différentes méthodes d'intervention dans les sciences sociales avec les histoires de vie. L'enjeu est de mieux préciser les liens mais aussi les frontières entre ces différents champs de pratiques. Les textes proposés dans ce livre examinent ainsi plusieurs questions théoriques et pratiques relatives aux rapports complexes qui s'établissent entre les approches regroupées sous le terme "histoires de vie" et celles qui, relevant de la psychothérapie ou de la psychanalyse, font appel à la mémoire biographique. Ces approches invitent en effet à la production et à l'exploration de récits autobiographiques. Elles convoquent, chacune à sa manière, le sujet de la narration dans une relation "clinique" qui lui permet de se situer face à la question du sens de son existence.
Nombre de pages
310
Date de parution
01/11/2003
Poids
422g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782747532334
Titre
Souci et soin de soi. Liens et frontières entre histoire de vie, psychothérapie et psychanalyse
ISBN
274753233X
Auteur
Niewiadomski Christophe ; Villers Guy de
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
135
Poids
422
Date de parution
20031101
Nombre de pages
310,00 €
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A partir de la seconde moitié du XXe siècle, l'individualisme réflexif, processus caractéristique des sociétés postindustrielles, va progressivement pousser le Sujet contemporain à rechercher en lui-même les ressorts de son action et les principes de sa conduite. En quelques décennies, s'est ainsi développée l'idée selon laquelle les individus, du fait même de leur activité réflexive et interprétative, étaient susceptibles de devenir les "entrepreneurs" de leur propre existence. Si cette transformation génère un sentiment accru d'autonomie et de liberté, l'incorporation massive de l'injonction à être soi peut également conduire à l'épuisement dû à l'obligation de composer en permanence avec les motifs et valeurs susceptibles de donner signification à sa propre existence. Dans ce contexte très particulier, se développent aujourd'hui des pratiques de recherche et d'intervention, regroupées ici sous l'intitulé "recherche biographique", qui inscrivent le récit du Sujet contemporain au coeur de leurs préoccupations. Christophe Niewiadomski précise ici la place de la recherche biographique et explore les perspectives offertes par une "clinique narrative" dans le champ des sciences humaines et sociales. Il décrit dans le détail les effets et les enjeux de cette approche dans des contextes d'interventions cliniques pluriels tels que la santé, la formation des adultes et le travail social.
Après avoir présenté la problématique de l'alcoolisme et sa prise en charge thérapeutique, l'auteur examine dans ce livre les difficultés d'accompagnement des personnes alcooliques. S'appuyant sur plusieurs exemples cliniques, il propose de recourir à la démarche des histoires de vie afin de permettre aux sujets alcoolodépendants d'engager un travail de relecture existentielle susceptible de favoriser la prise en compte des questions de sens auxquelles ils se heurtent généralement. L'auteur insiste sur la nécessité de promouvoir une démarche d'accompagnement complémentaire des modèles habituellement utilisés en alcoologie et devant prendre en considération l'histoire singulière des personnes dans un souci dépassant la simple relation au produit toxicomanogène. C'est à ce prix que ces personnes pourront alors assumer une identité singulière non réductible à leur seule appartenance au groupe des malades alcooliques.
Article d'actualité - Pour toujours. Débat - Entretien avec Michel Simonot : La lecture et la rencontre de l'autre : des collégiens s'emparent de Delta Charlie Delta. Dossier thématique : L'expérience de la lecture et l'éducation de soi ; De la lecture littéraire à la vie par la parole ; La vie lue à voix haute - Présence-absence d'un corps ; Entrer dans la lecture par des pratiques contributives ; Lire sans le regard. Traverses - Histoires de lectures et de lecteurs ; Elle lisait des histoires aux bébés ; Marcel, Maurice et moi ; Blanc sur blanc ; En s'enfonçant dans la forêt. Résistances - Renouer avec la lecture dans des espaces scolaires différents : de l'expérience de l'enfermement vers des voies de passage. Le moment du care - Autorité et lecture : l'accompagnement bienveillant visant à rendre auteur le sujet lecteur. De la recherche biographique - De la (re) (dé) construction d'un itinéraire de recherche ou quand l'objet implicite "dit" le sujet. Réseaux - Processus de subjectivation et automédialité : l'émergence de la "poésie biographique" au Brésil. Article jeune recherche - L'expérience professionnelle des assistants d'éducation. De quelles pratiques éducatives sont-ils porteurs ? Varia - Se rétablir, se mettre en rémission, se reconstruire : le rétablissement comme impensé dans le parcours de soin en cancérologie. Entretien avec Bernard Charlot - Rapport au savoir et contradictions de l'apprendre à l'école.
La socialisation ne se réduit pas aux seuls mécanismes de transmission et d'intériorisation de normes et de valeurs, elle met en jeu des processus de personnalisation par lesquels le sujet participe activement à la fois à son propre développement et à celui de ses milieux de vie. Comment appréhender concrètement ces activités de socialisation ? Le dossier constitué dans ce numéro permet de développer une analyse des processus à l'oeuvre dans la construction de la personne et dans l'élaboration d'une biographie singulière s'inscrivant dans une diversité et une pluralité d'expériences de vie. Il invite à mieux appréhender le travail d'appropriation et de re-signification des normes et des valeurs mis en oeuvre par le sujet via ses activités de socialisation.