Géographie du sport à La Réunion. Cultures sportives et territoires

La grande explosion médiatique des arts martiaux israéliens a favorisé l'apparition d'un tas d'arrivistes qui ont sauté sur l'occasion avec l'espoir de profiter de la grande ignorance du grand public en la matière. Heureusement, nous pouvons aujourd'hui compter sur des auteurs possédant une expérience éprouvée et une formation qualifiée comme Avi Nardia pour faire clairement la différence. Krav Maga, Lotar, Kapap Panim El Panim, ce sont tous des noms qui, bien que n'étant pas synonymes, présentent différents aspects d'une même réalité qui s'est fait une place parmi les professionnels du secteur : les arts martiaux israéliens. La majorité des textes de ce livre sont d'Avi Nardia. Cependant, avec lui ont participé certains de ses associés et principaux collaborateurs, des experts de haut niveau comme Albert Timen (le seul homme qui ait arrêté à mains nues un terroriste suicide chargé de bombes). Car Avi Nardia a su s'entourer et collaborer avec certains des meilleurs experts en arts martiaux du moment comme John Machado ou le lieutenant-colonel Chaim Peer, pour ne citer qu'eux. Vous avez entre les mains la meilleure introduction aux arts martiaux israéliens disponible actuellement. Ce livre possède un important chapitre pratique et des chapitres théoriques très inspirateurs avec des idées suggestives et des observations perspicaces, fruit de l'expérience. Car les brillantes conclusions d'Avi Nardia en la matière sont le résultat de l'expérience réelle du combat. Nous pouvons dire que chaque mot de cet ouvrage a été écrit avec le sang versé à cause les erreurs de nombreux de ses camarades et grâce à la détermination et au courage de nombreux autres qui ont survécu aux pires situations. Alfredo Tucci General Manager de Budo International

Ce que Naraa Dash ignore durant l'enfance, c'est que la maladie emportera sa mère et trois de ses frères, c'est que la chaleur nomade atténuera la rigueur d'un climat implacable, c'est que la chape de plomb soviétique scellera le destin de son peuple, et enfin que son père, brave et clairvoyant, s'évertuera à lui indiquer le chemin. Ce récit est celui de l'ascension d'une femme, de la pauvreté des steppes aux ors d'Oulan-Bator en passant par la France et son industrie du cinéma. De la yourte aux palaces, elle fait preuve d'ardeur pour se forger un destin, se faire une place dans un monde d'hommes, sans rien craindre. A 48 ans, elle a déjà eu plusieurs vies, qu'elle raconte avec la candeur de l'enfant pauvre qu'elle fut, puis avec le regard de l'adulte épanouie qu'elle est devenue. Son témoignage est une leçon de résilience qui ramène à la lumière, celle de la steppe.

La deuxième édition de la méthode de malgache est revue et corrigée. Les enregistrements sont désormais accessibles par téléchargement gratuit sur le site asiatheque.com et et par les QR codes affichés en marge tout au long du livre. Comme la première édition, la méthode se compose de 20 leçons, suivies de deux lexiques bilingues, malgache-français et français-malgache, et d'un lexique thématique. Elle inclut en outre des annexes : tables de conjugaison, textes de littérature orale, hymne national malgache, Enfin, une bibliographie et une sitographie clôturent l'ouvrage. Chaque leçon est conçue selon un plan identique en sept parties. Un texte, entièrement traduit suivi d'exercices d'entraînement. Ces derniers permettent à l'étudiant de réinvestir le lexique et les structures découverts dans le texte. Dans les cinq premières leçons, cette partie est précédée d'un travail de prononciation à réaliser en écoutant le CD. Un paragraphe "Structure" qui présente systématiquement un énoncé différent afin de permettre d'en assimiler la construction. Un paragraphe "Morphologie" qui explique comment sont constitués différents types de mots. Un paragraphe "Syntaxe" qui développe les caractéristiques et le mode de fonctionnement de quelques catégories de mots. Il s'appuie sur la Grammaire du professeur Narivelo Rajaonarimanana parue chez le même éditeur. Ces quatre parties de chacun des vingt chapitres sont suivies d'exercices. Dans le cours des chapitres le symbole ? souligne les points sur lesquels une attention particulière doit être portée. Parce que l'apprentissage d'une langue ne se limite pas à l'acquisition de compétences linguistiques, un point "Eclairage culturel" présente certaines particularités de la vie à Madagascar. Pour optimiser l'acquisition des mots découverts dans chacune de ces cinq premières parties, un travail spécifique sur le lexique est proposé. Il se décompose en deux points : d'une part, l'étudiant complètera, par les mots malgaches correspondants, une liste de 20 des mots importants employés au cours de la leçon ; afin que les vingt listes ainsi constituées puissent être utilisées comme de "mini-dictionnaires" malgache-français, le classement des mots français est conçu pour que les mots malgaches apparaissent dans l'ordre alphabétique ; d'autre part, l'étudiant utilisera les lexiques malgache-français et français-malgache figurant à la fin de la méthode afin de réaliser de courts exercices de recherche et de manipulation Enfin, des dessins (qui sont l'oeuvre de l'auteur Louise Ouvrard-Adriantsoa) permettent à l'étudiant de produire des énoncés libres.