Enfance Volume 72 N° 4, octobre-décembre 2020

La prosodie de l'enfant à l'interface de la musique et de la parole K. Martel, C. Caracci & M. T. Le Normand L'apprentissage de la langue écrite dans le cas du syndrome de Williams A. -S. Pezzino, N. Marec-Breton & A. Lacroix Garçons et filles : interactions pédagogiques différenciées ? V. Fournier, A. Durand-Delvigne & S. De Bosscher L'introduction des textures dans la période de diversification alimentaire en France L. Lemarchand, M. Canault & S. Kern AU TRAVERS DES REVUES Différences liées au sexe et autisme B. Rogé Lorsque réfléchir aide à prédire : les stades des miroirs R. Pry