Culture générale. Edition 2022-2023

Les éléments d'actualité des trois ou quatre dernières années constituent un facteur déterminant dans les épreuves de culture générale, notamment dans le cadre des différents concours de la fonction publique, des écoles de commerce et des IEP. Cette connaissance de l'actualité constitue un prérequis dans la mesure où les sujets sont donnés précisément parce qu'ils sont "d'actualité", ce qui ne signifie pas pour autant qu'il suffirait de réciter des événements très récents pour réussir l'épreuve. Autant la lecture de la presse doit-elle permettre aux candidats de mentionner aisément ces derniers, autant replacer ces événements dans une perspective pluriannuelle est souvent plus ardu. Il s'agit toujours en effet de s'appuyer sur une connaissance précise des faits d'actualité, tout en en faisant ressortir les enjeux politiques, historiques, économiques, philosophiques, etc. L'objectif de cet ouvrage, et de la collection à laquelle il appartient, vise donc à proposer un ensemble de fiches thématiques portant sur des sujets traités à partir de leur actualité. Chacune des questions abordées se présentera ici sous la forme d'une synthèse théorique solide, destinée ensuite à s'ouvrir sur les développements d'actualité qui manquent très souvent dans les manuels traditionnels. Par conséquent on trouvera ici des fiches d'information réellement axées sur l'actualité, mais permettant d'examiner les problèmes du présent à la lumière du passé, et de les inscrire dans une filiation qui leur donne sens et portée. Ces fiches s'adressent à tous ceux qui souhaitent préparer les concours administratifs de catégorie A et B de la Fonction publique, ainsi qu'aux étudiants en cours de scolarité au sein des classes préparatoires aux grandes écoles ou des Instituts d'études politiques.

Les éléments d'actualité des trois ou quatre dernières années constituent un facteur déterminant dans les épreuves de culture générale, notamment dans le cadre des différents concours de la fonction publique, des écoles de commerce et des IEP. Cette connaissance de l'actualité constitue un prérequis dans la mesure où les sujets sont donnes précisément parce qu'ils sont " d'actualité ", ce qui ne signifie pas pour autant qu'il suffirait de réciter des événements très récents pour réussir l'épreuve. Autant la lecture de la presse doit-elle permettre aux candidats de mentionner aisément ces derniers, autant replacer ces événements dans une perspective pluriannuelle est souvent plus ardu. Il s'agit toujours en effet de s'appuyer sur une connaissance précise des faits d'actualité, tout en en faisant ressortir les enjeux politiques, historiques, économiques, philosophiques, etc. l'objectif de cet ouvrage, et de la collection à laquelle il appartient, vise donc à proposer un ensemble de fiches thématiques portant sur des sujets traités à partir de leur actualité. Chacune des questions abordées se présentera ici sous la forme d'une synthèse théorique solide, destinée ensuite a s'ouvrir sur les développements d'actualité qui manquent très souvent dans les manuels traditionnels. Par conséquent on trouvera ici des fiches d'information réellement axées sur l'actualité, mais permettant d'examiner les problèmes du présent à la lumière du passé, et de les inscrire dans une filiation qui leur donne sens et portée. Ces fiches s'adressent à tous ceux qui souhaitent préparer les concours administratifs de catégorie A et B de la fonction publique, ainsi qu'aux étudiants en cours de scolarité au sein des classes préparatoires aux grandes écoles ou des instituts d'études politiques.

Résumé : Les éléments d'actualité des trois ou quatre dernières années constituent un facteur déterminant dans les épreuves de culture générale, notamment dans le cadre des différents concours de la fonction publique, des écoles de commerce et des IEP. Cette connaissance de l'actualité constitue un prérequis dans la mesure où les sujets sont donnés précisément parce qu'ils sont "d'actualité", ce qui ne signifie pas pour autant qu'il suffirait de réciter des événements très récents pour réussir l'épreuve. Autant la lecture de la presse doit-elle permettre aux candidats de mentionner aisément ces derniers, autant replacer ces événements dans une perspective pluriannuelle est souvent plus ardu. Il s'agit toujours en effet de s'appuyer sur une connaissance précise des faits d'actualité, tout en en faisant ressortir les enjeux politiques, historiques, économiques, philosophiques, etc. L'objectif de cet ouvrage, et de la collection à laquelle il appartient, vise donc à proposer un ensemble de fiches thématiques portant sur des sujets traités à partir de leur actualité. Chacune des questions abordées se présentera ici sous la forme d'une synthèse théorique solide, destinée ensuite à s'ouvrir sur les développements d'actualité qui manquent très souvent dans les manuels traditionnels. Par conséquent on trouvera ici des fiches d'information réellement axées sur l'actualité, mais permettant d'examiner les problèmes du présent à la lumière du passé, et de les inscrire dans une filiation qui leur donne sens et portée. Ces fiches s'adressent à tous ceux qui souhaitent préparer les concours administratifs de catégorie A et B de la fonction publique, ainsi qu'aux étudiants en cours de scolarité au sein des classes préparatoires aux grandes écoles ou des instituts d'études politiques.

Résumé : Les éléments d'actualité des trois ou quatre dernières années constituent un facteur déterminant dans les épreuves de culture générale, notamment dans le cadre des différents concours de la fonction publique, des écoles de commerce et des IEP. L'objectif de cet ouvrage, et de la collection à laquelle il appartient, est donc de proposer un ensemble de fiches thématiques portant sur des sujets traités à partir de leur actualité : - Les questions sont présentées sous forme d'une synthèse théorique, - Des développements d'actualité viennent les renforcer. Ces fiches s'adressent à tous ceux qui souhaitent préparer les concours administratifs de catégorie A et B de la Fonction publique, ainsi qu'aux étudiants en cours de scolarité au sein des classes préparatoires aux grandes écoles ou des instituts d'études politiques.