Soutenir le développement affectif de l'enfant

Résumé : L'éducation est beaucoup plus qu'une simple affaire de transmission de savoir et d'aptitudes. Elle ouvre les yeux de la personne aux besoins et aux droits des autres. Les enfants doivent comprendre que leurs actions possèdent une dimension universelle. Tout est interrelié, pour le meilleur. C'est pourquoi nous devons les aider à bâtir leur sentiment naturel d'empathie pour qu'ils développent un sens de responsabilité envers les autres. Les apprentissages sont là pour supporter l'ouverture du c?ur. Éduquer et vivre pour élever l'être humain exige d'éveiller la conscience des jeunes à l'importance des valeurs humaines fondamentales et universelles. Il est devenu essentiel qu'ils comprennent que le développement de l'éthique qui sert de base à leur conscience, leur apprentissage et la discipline qu'ils y investissent ne sont efficaces que dans la mesure où ce processus se joue de l'intérieur d'eux-mêmes. Pour bâtir un monde meilleur, il faut commencer par la base en éduquant les jeunes autrement. Pierre Demers pave la voie à ce changement.

Est-ce que nous aimons nos enfants de la bonne façon ? Sont-ils trop gâtés ? Depuis 1992, l'auteure a enseigné à plus de 2000 étudiants dans les écoles privées de la région de Montréal. Durant ce temps, les valeurs de la société ont changé, nos enfants sont souvent le centre de nos vies et plusieurs parents sont même devenus les serviteurs de leurs enfants. Quelles sont les répercussions, à l'école et en société, de cette nouvelle façon d'éduquer ? Rendons-nous service à nos enfants en les élevant de façon si permissive ? Sont-ils heureux ? N'est-il pas temps de revenir à un certain équilibre entre l'amour que nous portons à nos enfants et la discipline que nous devons leur inculquer ? Anne-Marie Quesnel aborde ce sujet délicat, avec humour, transparence et humilité. Encouragée par les nombreuses réactions positives de parents et d'intervenants dans le milieu scolaire à la suite de la publication dans le Journal La Presse d'un de ses textes sur le sujet, elle pousse son analyse et brosse un tableau révélateur de l'éducation actuelle, toujours guidée par son amour pour les enfants. Elle démontre de brillante façon que s'il va de soi que les enfants ont besoin d'être aimés, ils ont aussi besoin d'être encadrés, guidés et accompagnés par des adultes qui assument leur rôle avec rigueur et bienveillance. A travers des exemples concrets et des anecdotes vécus au quotidien dans sa classe et à l'extérieur, dans la société, Anne-Marie Quesnel offre à tous les parents, actuels et en devenir, des pistes d'interventions simples et efficaces pour les aider à ne pas devenir les serviteurs de leurs enfants ; un piège qui peut avoir des conséquences importantes, et surtout, qui peuvent aller à l'encontre du bien-être de nos enfants.

On estime qu'entre 1940 et 1970, il se réalisa environ 300 000 adoptions au Québec. En considérant les mères d'origine, les parents adoptifs et les membres des familles, c'est plus d'un million de personnes qui sont touchées par ce phénomène. Si les retrouvailles sont moins à l'avant-scène qu'à l'époque où Claire Lamarche en faisait des sujets d'émissions à la télé québécoise, elles demeurent néanmoins une préoccupation et un sujet d'intérêt pour des centaines de milliers de personnes. Pourtant, mis à part quelques témoignages, le public, les intéressés et les intervenants du milieu ont peu de documentation sur tout ce qui entoure cette réalité. Ayant elle-même organisé ses retrouvailles avec sa famille d'origine, la psychologue Lucie Bourdeau a noté cette lacune et souhaite y remédier par le livre que voici, riche de renseignements. Le monde des retrouvailles est ainsi dévoilé et expliqué, favorisant non seulement la démarche elle-même mais aussi la compréhension des aspects psychologiques et émotifs des différents acteurs du phénomène : la mère d'origine, la personne adoptée, les parents adoptifs et le père d'origine, sans compter tous les intervenants. Chacun y puisera une mine d'informations pertinentes sur les différents aspects de la démarche, à savoir les étapes à franchir, les attentes, les peurs, le premier contact et les relations post-retrouvailles.

Résumé : Ce livre offre une banque d'activités créées pour permettre aux enfants de prendre conscience de l'écriture autour d'eux, de son importance et de ses utilisations dans la vie quotidienne. Cette constatation les aidera à s'investir davantage dans la découverte de l'écriture et de la lecture et voir qu'ils en savent déjà beaucoup plus qu'ils ne le croient. Par des associations d'images et de symboles, par la reconnaissance de la forme de certaines lettres et par des jeux amusants, l'enfant découvre qu'il sait déjà des lettres et des mots et qu'il peut " lire " des images. Il fait ainsi ses premiers pas dans le monde de l'écriture. Cet ouvrage propose des fiches d'exercices pratiques pour aider les tout-petits à démystifier le monde de l'écrit qui les entoure. C'est un outil polyvalent pouvant être utilisé autant par les éducateurs des centres de la petite enfance que par les enseignants du préscolaire et de la première année du primaire, que les parents.