Psychologie de la personne âgée. Aspects neuropsychologiques, cognitifs et cliniques du vieillisseme

?Difficiles à déchiffrer, nos rêves ? Pas si sûr. Jacques Montangero propose une nouvelle méthode d'interprétation, rigoureuse et claire, fondée sur de nombreux exemples de rêves vécus, racontés et analysés dans le cadre de ses recherches et de sa pratique de thérapeute. Loin de plaquer sur nos rêves des interprétations simplistes ou fantaisistes qui leur feraient dire ce qu'ils ne signifient pas, cette méthode nous permet de remonter à la source de nos rêves et d'en retrouver la signification personnelle. Grâce à cette technique, le rêve devient un véritable outil thérapeutique. Bien analyser nos rêves peut en effet nous aider à développer notre connaissance de nous-mêmes, à lever des blocages, à aller mieux. Suivez le mode d'emploi pour percer enfin le mystère de vos scénarios nocturnes et tirer parti de leur extraordinaire énergie créatrice ! Jacques Montangero, professeur honoraire à l'Université de Genève, est psychologue et psychothérapeute.

Pourquoi rêve-t-on de ce dont on rêve ? Pourquoi prenons-nous nos rêves pour la réalité ? Comment expliquer les bizarreries ou les émotions qui les accompagnent ? Pourquoi nous donnent-ils l'impression d'être construits comme des histoires ? Faut-il faire quelque chose de ses rêves, ou juste les oublier ? Sur ces questions et sur bien d'autres encore, Jacques Montangero nous répond de façon claire et argumentée. Il fait le point sur l'état de la recherche, insistant sur la fécondité du point de vue cognitif qui a profondément modifié notre connaissance du rêve. Jacques Montangero est professeur honoraire en psychologie à l'Université de Genève. Avec son équipe, il a recueilli et analysé de nombreux récits de rêves dans son laboratoire d'étude du rêve. Il est notamment l'auteur de Comprendre ses rêves pour mieux se connaître.

L'oeuvre de Jean Piaget - une des figures les plus marquantes de la psychologie et de la théorie de la connaissance du XXe siècle - est foisonnante de concepts, de thèses originales et d'analyses de conduites psychologiques. Elle se compose d'une soixantaine d'ouvrages et de centaines d'articles. Ce livre vise à faciliter l'accès à l'oeuvre et à en restituer les concepts essentiels. Il présente en première partie un aperçu chronologique qui divise l'oeuvre de Piaget en différentes périodes et signale, pour chacune d'elles, les thèmes d'étude et les découvertes centrales de l'auteur. Le vocabulaire qui constitue la seconde partie de l'ouvrage traite une vingtaine de concepts fondamentaux utilisés par Piaget pour expliquer le développement et le fonctionnement de la connaissance. Pour chaque concept, le vocabulaire donne des définitions de l'auteur, avec mention des principales références où le concept se trouve développé, des illustrations du concept par des conduites qui le mettent en jeu, une synthèse faisant ressortir la portée explicative du concept et ses relations avec d'autres notions, ainsi qu'un historique qui retrace l'origine du concept et montre comment son utilisation a évolué au cours de l'oeuvre de Piaget, qui s'étend sur une soixantaine d'années.