Menteurs parfaits Tome 2 : Perfectos mentirosos

Jude vient d'intégrer l'une des universités les plus élitistes du monde. Elle a déjà remarqué qu'ici, la vie n'est que fêtes, rumeurs et flirts entre étudiants. Et que tout tourne autour d'un trio irrésistible : les frères Cash. Ils sont malins, prétentieux mais aussi insupportablement séduisants et puissants. Ils règnent sur le campus avec leurs jeux de gosses de riches. Ce qu'ils ignorent, c'est que Jude a un plan : révéler au grand jour leurs plus sombres secrets...

Kalisto, 17 ans, a toujours été voué à un destin singulier. Il fait en effet partie des Fratelloni, un mystérieux clan ancestral dont les règles s'avèrent très souvent cruelles. Isolé de la société, le jeune homme n'a jamais connu autre chose que ce mode de vie rude, auquel il a toujours été contraint. Pourtant, tout bascule quand sa mère décide de l'inscrire au lycée. Là-bas, l'adolescent découvre un monde très différent du sien et fait de nouvelles rencontres qui vont, petit à petit, égayer son existence. Mais le temps est compté, et il lui faut choisir entre ces deux univers diamétralement opposés. Un roman fantastique à suspense dont l'atmosphère travaillée envoûte et fascine.

Une école plus juste et bienveillante, une efficacité et des satisfactions professionnelles croissantes, les professeurs des écoles (PE) débutants veulent y croire. Pourquoi sont-ils sujets à tant de désillusions ultérieures ? Qu'est-ce qui peut les en prémunir ? Pour le savoir, une série de suivis croisant observations, entretiens et questionnaires à grande échelle ont été réalisés depuis 2010. Les résultats mettent en lumière les épreuves qui minent de manière récurrente les parcours et les aspirations initiales des PE débutants. Au regard des missions qui leur incombent, leur formation initiale s'avère notamment très insuffisante (y compris après la création des ESPE). Leur souci de se perfectionner se heurte à la précarité des premiers postes, mais aussi aux manques chroniques de temps et de formation continue des PE en France. Sans concession, cette plongée aux sources du malaise enseignant débouche toutefois sur des pistes d'évolutions possibles. Par-delà les conditions d'un apprentissage plus satisfaisant du métier de PE, ce sont alors les conditions d'une plus réelle promotion des visées égalitaires et émancipatrices de l'école primaire qui se font jour.