Catalogne. Urnes et déchirures

« Vous êtes le monde et le monde est vous. »« La paix ne peut venir que lorsque vous vous connaissez vous-même. » J. KrishnamurtiÀ l'aube de ses 90 ans, après une vie consacrée à éveiller les consciences, Krishnamurti s'est exprimé devant les Nations unies où il a reçu la médaille de la paix.Ses paroles essentielles sont réunies pour la première fois dans ce livre inédit. Il nous rappelle que nous sommes le monde et que nous n'existons qu?à travers nos relations.Avec authenticité, il nous invite à plonger en nous mêmes pour sortir de la séparation. Tant que nous restons divisés intérieurement, nous créons la peur et la souffrance en nous, et dans le monde. Se comprendre profondément, observer sans juger, cesser d'imiter et de comparer : c'est de là que naît la paix intérieure.« Écouter Krishnamurti, c?était comme écouter un discours du Bouddha. » Aldous Huxley« Krishnamurti est l?être humain le plus beau que j'aie jamais vu. » George Bernard Shaw, prix Nobel de littératureJIDDU KRISHNAMURTI (1895-1986), figure incontournable de la spiritualité, a parcouru le monde pendant près de 60 ans pour enseigner la liberté individuelle et la paix. Ses enseignements sont une source d'inspiration majeure pour des millions de lecteurs à travers le monde.Notes Biographiques : Jiddu Krishnamurti (1895-1986), figure incontournable de la spiritualité contemporaine, a parcouru le monde pendant près de 60 ans pour enseigner la liberté individuelle et la paix intérieure. Il est l'un des rares philosophes spirituels à avoir été invité aux Nations Unies, où il reçut une médaille de la paix. Ses enseignements constituent une source d'inspiration majeure pour des millions de lecteurs à travers le monde.

Zia Bey Koubanine / Ancien contrôleur financier de l'Empire ottoman / 1872-19243". Intrigué par cette épitaphe gravée sur une tombe du cimetière de Fribourg, l'historien Patrick Minder est parti à la recherche de ce Zia Bey (Ziya, en turc), né sur les bords de la Volga et difficile à suivre... Il relate ici cette filature au long cours qui tiendrait du roman policier si elle ne procédait pas de la méthode historique. Jalonnée d'indices enfouis dans maintes archives, elle le mène d'Istanbul à la Suisse, via la Grande-Bretagne et la France. Et il découvre que cet obscur fonctionnaire ottoman, de mèche avec un riche Arménien traître aux siens, est devenu un espion à la solde de l'Allemagne à l'époque de la Grande Guerre. Un récit haletant. Et la recherche historique en action.

Et si les coïncidences étaient des messages ? Après la mort brutale de son mari, le Dr Tara Swart, célèbre neuro-scientifique, commence à voir des rouges-gorges, des nombres récurrents, des coeurs et une série de synchronicités. Ces "signes" l'aident à traverser le deuil, à retrouver un sens à sa vie... et éveillent chez elle une question vertigineuse : "Et si le hasard n'existait pas ? " En s'appuyant sur d'étonnants témoignages et sur les dernières découvertes en neurosciences, elle vous apprend à : Reconnaître vos propres signes (rêves, symboles, coïncidences, rencontres) ; Entraîner votre cerveau à décrypter les signes ; Activer et développer votre intuition grâce à vos sens ; Vous libérer des distractions et du stress pour vous concentrer sur l'essentiel ; Vous sentir guidé dans les moments de doute et prendre de meilleures décisions.

Que faut-il apprendre et que faut-il enseigner? Quels aspects du comportement une éducation globale devrait-elle promouvoir? Comment réaliser concrètement l'ambition d'une formation générale et humaine complète? L'objectif de ce livre est d'apporter des éléments de réponse à ces diverses questions. L'auteur propose un modèle comportemental qui décrit la dynamique de l'action dans ses diverses variables, et qui sert de fil conducteur à l'ensemble de l'ouvrage, véritable panorama encyclopédique des domaines de l'éducation, de leurs champs d'application, de leurs contenus principaux, ainsi que de leurs objectifs. Chaque champ d'action est décrit de façon vivante et simple, et l'on y trouvera des pistes variées de développement progressif et interdisciplinaire. L'ouvrage suggère de multiples situations motivantes d'apprentissage pour la plupart des disciplines, et permet de formuler des intentions didactiques originales. L'ouvrage prend en compte la problématique contemporaine de l'élargissement des tâches et prérogatives de l'école, et propose, dans ce contexte, la solution originale d'une éducation composite, qui évite toute surcharge des programmes, tout en assurant à l'école une mission renouvelée et plus complète. Ce livre, de lecture aisée, sans vocabulaire inutilement spécialisé, s'adresse tant aux enseignants et étudiants qu'aux parents soucieux d'une éducation large et épanouissante pour leurs enfants. Biographie de l'auteur Michel Minder: Titulaire d'une licence en sciences pédagogiques de l'Université de Liège, il est professeur à l'Institut Supérieur Pédagogique de Pieux (Belgique) où il assure la formation initiale de futurs enseignants dans les domaines de la psychologie, de la pédagogie et de la didactique. Il a également été professeur invité à Fribourg (Suisse) et s'est longtemps consacré à la formation continuée des enseignants en fonction, au Centre d'Etudes Supérieures de Pédagogie de Liège Outre Champs d'action pédagogique, dont la première édition a été récompensée par l'Académie royale de Belgique, il est l'auteur de Didactique fonctionnelle, qui a été traduit langues portugaise, moldave et grecque.