Le praticien, le patient et les artefacts. Genèse des mondes de la télémédecine

Officiers ministériels délégataires d'une parcelle des prérogatives de la puissance publique, les huissiers de justice jouent un rôle essentiel dans le fonctionnement de l'institution judiciaire, mais demeurent généralement assez mal connus et peu appréciés. Bien souvent, ce sont les activités les plus " spectaculaires " comme la saisie et l'expulsion, ou bien encore le constat d'adultère, qui contribuent à édifier nos représentations de cette profession. L'étude menée par Alexandre Mathieu-Fritz a pour objectif de dépasser les lieux communs généralement associés aux huissiers - tout en les intégrant à l'analyse - et de mettre en lumière l'évolution de leur profession des années 1970 à nos jours. Pour ce faire, l'auteur combine divers modes d'investigation empirique (entretiens, observations, questionnaires, dépouillement des journaux professionnels, etc.) qui permettent notamment de comprendre comment les huissiers de justice exercent leur activité quotidienne et quel rôle jouent les organes de représentation professionnelle dans le cadre de leur évolution. Écrit dans un langage accessible aux non-juristes, cet ouvrage s'adresse aussi bien aux spécialistes et aux étudiants en sciences sociales s'intéressant au changement et aux groupes professionnels, qu'à tous ceux désireux de bénéficier d'un éclairage neuf sur le fonctionnement social d'une profession appartenant au monde juridique et judiciaire français.

Il est des activités professionnelles qui sont auréolées d'un véritable prestige et d'autres qui sont dévalorisées de multiples façons. Afin de rendre compte des processus de construction et de valorisation symboliques des groupes professionnels, les auteurs portent leur attention sur des groupes appartenant aux classes moyennes supérieures. Ces derniers présentent la particularité de subir différentes formes de dévalorisation, alors que, intuitivement, on pourrait considérer qu'ils devraient bénéficier d'une image d'ensemble plutôt positive, en corrélation avec leur position socio-économique relativement élevée. Être en haut ou en bas de l'échelle sociale ne suffit pas ainsi à expliquer la nature des représentations sociales. En s'appuyant principalement sur des données empiriques issues de plusieurs de leurs recherches (sur les huissiers de justice et les chirurgiens) et en reprenant les résultats d'enquêtes déjà réalisées (sur les sociologues) qu'ils complètent, Régine Bercot et Alexandre Mathieu-Fritz cherchent notamment à identifier les diverses causes des représentations négatives associées aux groupes professionnels, et à observer comment celles-ci émergent lors des interactions sociales et servent de support à leurs différents protagonistes, comment les professionnels tentent, via leurs organismes de représentation, de les modifier et, enfin, comment des individus en viennent à exercer les activités auxquelles elles sont associées. Biographie: Régine Bercot est Professeur de sociologie à l'Université de Paris-8, chercheur au laboratoire Genre, Travail, Mobilités (G.T.M.). Alexandre Mathieu-Fritz est Maître de conférences en sociologie à l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée et chercheur au sein du Laboratoire Techniques, Territoires et Sociétés (L.A.T.T. S.). Tous deux sont spécialisés en sociologie du travail et des professions.

Inconnus du grand public, les éducateurs techniques spécialisés (ETS) exercent principalement leurs fonctions au sein des services et des établissements du secteur social et médico-social. Responsables de l'accompagnement socio-éducatif, de l'apprentissage et de la formation professionnelle ainsi que de l'encadrement à la production dans un atelier, les ETS accompagnent aujourd'hui un public diversifié en situation de handicap mental, physique, psychique ou social. Dès l'origine, les ETS ont occupé une position située à l'interface du secteur éducatif et du monde du travail. Ils se distinguent par le fait de posséder à la fois un diplôme de l'enseignement technique, une expérience professionnelle et des connaissances acquises au sein des centres de formation du travail social. Depuis la réforme de 2005 qui crée le diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé (DEETS), la formation, jusqu'ici réservée aux personnes en situation d'emploi d'éducateur technique ou de moniteur d'atelier, est désormais accessible à tout détenteur d'un diplôme, certificat ou titre de l'enseignement technique équivalent au niveau du baccalauréat. Les auteurs s'efforcent de donner les clés de lecture permettant de connaître et de comprendre ce monde professionnel complexe, en pleine mutation et encore peu connu. Cet ouvrage de référence s'adresse aux étudiants de la filière éducative ou en sciences humaines et sociales, aux professionnels et aux formateurs du secteur social, aux enseignants-chercheurs ou encore à toute personne souhaitant s'informer des réalités du métier d'ETS.

Sociologue et statisticien, professeur à l'université Paris Descartes, chercheur au Cerlis (CNRS) et responsable du master « Sociologie d'enquête ».Professeur agrégé de sciences sociales à l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée.Maître de conférences en sociologie à l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée.