La nouvelle édition du cahier de maths Hyperbole 2de, entièrement repensée après plusieurs années de pratique du programme, avec une nouvelle maquette et des contenus revus. Votre cahier est bimédia : la version numérique est offerte pour les enseignants adoptants ► OFFRE SPÉCIALE ADOPTANTS ! Le cahier numérique enseignant vous est OFFERT pendant 5 ans si vos classes sont équipées du cahier papier. 1) Un entraînement régulier et progressif, centré sur les savoir-faire Dans chaque chapitre, la première fiche Je teste mes automatismes permet de réactiver les acquis du collège et de tester l'habileté des élèves en calcul mental. Chaque fiche met en avant un certain nombre de savoir-faire : > un exercice détaillé , suivi d'un exercice clone plus direct > un exercice Résoudre un problème > un exercice S'entraîner 2) Un point d'étape pour s'autoévaluer À mi-parcours : la fiche Tester ses nouveaux acquis (QCM et Vrai-Faux) permet aux élèves de faire le point avant d'aborder les exercices plus synthétiques. 3) Une fiche " Problèmes " : pour aller plus loin Une fiche de 4 pages avec des situations variées pour s'adapter à tous les profils : > Bien démarrer > Accélérer > Aller plus loin Les démonstrations attendues et les exemples d'algorithmes sont pleinement intégrés. Un Défi final permet d'aborder les notions de façon plus ludique. 4) Un vrai travail sur l'algorithmique De nombreux exercices pour s'entraîner à programmer avec Python , en lien direct avec les attentes du programme. Inclus : Mon Labo de maths ? la plateforme d'entraînement personnalisé OFFERTE avec le cahier, Mon Labo de Maths, c'est : - + de 300 exercices pour réviser par compétence et en autonomie, des rappels vers des fiches de cours lorsque la compétence n'est pas totalement acquise. - Un tableau de suivi pour l'enseignant permettant de suivre le travail des élèves et d'identifier les compétences acquises ou non et permettant ainsi de la différenciation - Des parcours d'apprentissage efficaces pour chaque élève (parcours notionnels pour chaque chapitre du programme > 5 questions et 1 rappel de cours) - En classe ou à la maison, des exercices autocorrectifs pour un travail en autonomie
Nombre de pages
144
Date de parution
16/04/2025
Poids
320g
Largeur
210mm
Plus d'informations
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EAN
9782095052850
Auteur
BACHIMONT/CHRETIEN
Editeur
NATHAN
Largeur
210
Date de parution
20250416
Nombre de pages
144,00 €
Disponibilité
Epuisé
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Support d'inscription pour nos contenus, le numérique n'est pas seulement une question calculatoire réservée à des spécialistes, mais une réalité transversale rencontrée désormais dans tous les métiers. Le numérique est en effet un principe de fixation de l'éphémère et de massification des contenus : toute communication repose sur un enregistrement qu'il est possible de collecter et accumuler, soulevant ainsi question de sa conservation, organisation et exploitation. Outre l'extension du périmètre des contenus concernés par la conservation documentaire, le numérique est également responsable d'un changement de nature puisque les documents ne sont plus que des reconstructions effectuées partir de ressources codées : il faut en effet une médiation technique pour les consulter. Mais si l'archivage devient une problématique banale et générique, les enjeux deviennent en revanche stratégiques et les solutions techniques, spécifiques. Que fait le numérique à notre mémoire ? Comment penser une médiation au passé quand elle est confiée au numérique ? Comment surmonter la complexité des supports numériques et la variété des techniques de préservation ? La question de l'archive reprend, à nouveaux frais, une dimension poli- tique et technique. L'objectif de cet ouvrage est de proposer un cadre conceptuel et méthodologique pour aborder ces enjeux.
La technique est au coeur des préoccupations contemporaines. Mais elle est aussi rune des questions les plus anciennes puisque l'on n'a jamais rencontré une culture humaine sans technique. La technique est donc au coeur de notre humanité même, le produit de notre invention mais aussi le cadre dans lequel nous évoluons. Au-delà de ce constat, quel rôle joue exactement la technique ? Que faisons-nous de notre technique, et que nous fait la technique ? La technique apparaît habitée dans son principe même d'une ambivalence fondamentale où elle est à la fois une émancipation et une aliénation. Émancipation, car elle permet à la conscience de s'ancrer dans son environnement, d'hériter de son passé (mémoire des contenus) et d'anticiper son avenir (les projets techniques). La technique invente de nouveaux possibles et ouvre des horizons inédits à la pensée et à l'action. Mais aussi aliénation car, dans son développement même, elle tend à réduire l'acteur humain à un simple composant et exécutant, supprimant sa liberté et ravalant sa responsabilité. Le numérique, étape décisive dans révolution de notre technique contemporaine, ne fait qu'exacerber cette tension. Dégageant le principe même de la technique, le numérique est un passage à la limite qui permet de reposer de manière encore plus nette la confrontation de la promesse et de la menace.
Malaval Joël ; Bachimont Michel ; Bousseyroux Jean
Un cahier + une plateforme pour exercer les élèves et leur permettre d'acquérir des réflexes de calcul Les + du cahier - 103 fiches couvrant l'intégralité du programme de 2deb(et certaines notions du programme de spécialité Maths) - Plus de 300 séries de QCM de niveaux progressifs pour permettre la différenciation pédagogique - L'outil idéal pour entraîner vos élèves au calcul mental et pour réactiver les connaissances - Intéressant et efficace pour tous les élèves de 2de, ainsi que pour les élèves de 1re (en spécialité Mathsou Enseignement scientifique) pour renforcer leurs automatismes La plateforme de calcul mental en ligne ! Disponible sur smartphone, tablette et ordinateur, pour s'entraîner en autonomie à tout moment (à la maison, dans les transports...)
Malaval Joël ; Bachimont Michel ; Bousseyroux Jean
Le livre du professeur du manuel Hyperbole 2de (2019) permet un gain de temps précieux : corrigés, suggestions pour vos cours, propositions de devoir...
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans l'apprentissage de la lecture et de l'étude de la langue en début de CE1.Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans trois domaines d'apprentissage :la connaissance du code,l'étude de la langue,la fluence de lecture.Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés.Ce fichier est organisé en deux parties : Évaluation diagnostique et Entrainement.Il comprend :13 fiches d'évaluation diagnostique en code, en étude de la langue et en fluenceCes fiches permettent de mesurer les acquis des élèves dans ces trois domaines d'apprentissage.L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève.83 fiches d'entrainement en code, en étude de la langue et en fluence?Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées.Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.Feuilletez un extrait en ligne : https://www.calameo.com/read/00535833547d9f618688eLes activités proposées dans ce fichier sont issues de travaux d'expérimentation en classe menés dans le cadre du dispositif AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l'Ecriture), et du CI-FODEM (Centre International de Formation des Maitres), auquel les auteurs sont rattachés : Bruno Germain, Christine Rouchon et Hélène Tachon, sous la direction d'Alain Bentolila.
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans la compréhension des nombres à l'entrée du CE1. Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans le domaine de la compréhension des nombres, selon trois axes d'apprentissage : Lire et écrire les nombres Comparer, ranger les nombres Décomposer les nombres Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés. Ce fichier est organisé en deux parties : Evaluation diagnostique et Entrainement. 11 fiches d'évaluation diagnostique : Ces fiches permettent de mesurer les acquis des élèves pour chaque axe d'apprentissage. L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève. 94 fiches d'entrainement différenciées : Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées. Les fiches sont organisées en fonction des nombres abordés : nombres de 0 à 10 ; nombres de 0 à 20 ; nombres de 0 à 69 ; nombres de 0 à 79 ; nombres de 0 à 100. Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.
Apprentilangue - Le vocabulaire autrement ! Un ouvrage de référence qui s'appuie sur les recherches actuelles pour comprendre les enjeux de l'enseignement du vocabulaire à l'école et mettre en place un nouvel enseignement avec le dispositif Apprentilangue sur tous les niveaux de l'école : de la PS au CM2. Le plaisir d'apprendre de nouveaux mots ! - Un projet né d'une recherche collaborative, testé pendant cinq ans en maternelle et validé par des centaines d'enseignants ! - Un dispositif clés en main pour enseigner le vocabulaire de façon vivante, explicite et structurée. - Une démarche quotidienne ritualisée autour d'une devinette, pour stimuler la réflexion et le plaisir d'apprendre.
Le cahier autocorrectif de L'Atelier de Mathématiques CP, nouvelle édition 2017 : la version corrigée du nouveau cahier d'entrainement.> La totalité du cahier d'entrainement CP, avec les réponses attendues clairement identifiées en violet.> Un dispositif d'autoévaluation simple pour favoriser un travail en autonomie.