Germain dans le métro

Cet ouvrage part du constat que le concept de gouvernance appliqué dans les politiques de management, et notamment dans les collectivités territoriales, ne permet pas de prendre en compte les idées des habitants et usagers des territoires, qui ne parlent le langage ni des experts ni des élus. Il s'appuie donc sur le concept de géogouvernance, processus visant à une connaissance partagée du territoire à partir des visions multiples de ses acteurs pour co-construire le territoire de demain à l'aide des outils de l'analyse spatiale. Elaboré par les géographes du groupe intersite "Analyse spatiale et géogouvernance" de l'UMR Espace, ce concept a été enrichi par la confrontation, lors d'un séminaire en 2010, avec des acteurs venant du monde de l'expertise et des sphères politique et médiatique. C'est l'ensemble des travaux poursuivis entre 2007 et 2011 - expérimentations sur le terrain, méthodes innovantes et réflexions scientifiques - que propose le présent ouvrage. Cette approche place l'information géographique au coeur du processus décisionnel portant sur l'espace de vie. Car les outils numériques propres à la géographie (systèmes d'information géographique, modélisation, Web public...) permettent de visualiser l'espace et ses devenirs possibles, dévoilant ainsi les enjeux d'un territoire : en les rendant visibles et compréhensibles par les habitants et usagers, elle favorise le partage des connaissances et un débat équilibré entre tous les acteurs : experts, décideurs et société civile. A travers des initiatives menées à diverses échelles en Europe (municipalités, aires métropolitaines, régions, réseaux de grandes villes), cet ouvrage s'attache donc à analyser l'efficacité réelle du concept de géogouvernance en étudiant la nature de l'information mise à la disposition du public, les atouts et les limites de l'utilisation des outils du géographe, les réussites et les échecs dans la construction de la décision.

Cet ouvrage se veut un outil tant pour la formation initiale que continue de tous ceux qui se lancent dans l'aventure de l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de l'éducation civique, juridique et sociale (ECJS) comme discipline non linguistique (DNL) en section européenne. En première partie sont indiqués les aspects législatifs et administratifs concernant la mise en place des DNL et la formation des enseignants. Est aussi proposée une réflexion sur l'objectif et les modalités d'application dans les classes de cet enseignement. La deuxième partie est composée d'autant de chapitres que de langues choisies pour ce livre: allemand, anglais, espagnol, italien et portugais. Les séquences couvrent les programmes de lycée (histoire, géographie, ECJS); figurent aussi des sujets de l'option section européenne au baccalauréat. Ces séquences se présentent sous forme de fiches pédagogiques et une large palette de documents y est proposée, l'appareil pédagogique utilisé étant fourni à la fois dans la langue étrangère étudiée et en français. Ces séquences ont été expérimentées avec des classes de niveaux différents, l'option DNL étant ouverte à tous. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de sections européennes et à leurs formateurs. Il pourra aussi être utilisé à l'Université par les linguistes dans les cours de civilisation ainsi que par les étudiants de la filière Langues étrangères appliquées (LEA). Les chefs d'établissement, les Inspecteurs pédagogiques régionaux (IPR) et les responsables de la carte scolaire ou des relations internationales des rectorats trouveront rassemblées les indications nécessaires à la mise en place des sections européennes.

Enseigner la géographie pour la rendre utile socialement en développant les qualités citoyennes des élèves et des étudiants est une perspective de plus en plus partagée par les enseignants. Son objet d'étude, le territoire sur lequel nous vivons - du quartier à la planète Terre -, interpelle le citoyen. Celui-ci, concerné par le devenir du monde, doit être non seulement informé, mais aussi formé à réfléchir spatialement pour pouvoir intervenir lucidement au moment des choix et des décisions qui engagent la société. La géographie est une discipline privilégiée pour acquérir ces compétences, et le jeu, utilisé de longue date dans son enseignement, constitue un outil efficace pour y parvenir. Cet ouvrage, fruit de l'expérience du groupe de Recherche sur l'enseignement de la géographie (REG) de l'IUFM de Grenoble, est construit autour de deux préoccupations théoriques : les fondements d'une démarche didactique en géographie à partir du jeu spatial ; les fondements du jeu lui-même et de ses applications possibles en géographie. Sur le plan pratique, sont proposées des séquences sous forme de jeu, choisies dans tous les cycles de l'élémentaire, du collège et du lycée ainsi que dans l'enseignement supérieur. Ces exemples sont transférables d'un niveau d'enseignement à l'autre en jouant sur la complexité et la hauteur des contenus visés. Ces démarches attractives pour les élèves et les étudiants devraient permettre aux enseignants de mettre en ?uvre une géographie complexe, déductive et citoyenne formant à une gestion des espaces et territoires fondée sur une gouvernance spatiale effective.

Les hommes politiques sont-ils vraiment capables de tout? Oui, 103 fois oui! Et de bien plus encore... Voici un inventaire croustillant des perles de la politique mondiale. Vous découvrirez au fil des pages des épisodes diplomatiques étranges, des objets politiques non identifiés, des élections inimaginables (mais jamais imaginaires), des anecdotes administratives surréalistes. Quelques exemples parmi tant d'autres: un chien peut être élu, un mort peut remporter un scrutin haut la main, un candidat peut apparaître totalement nu sur une affiche... Si vous trouvez le monde politique ennuyeux, barbant, triste et rébarbatif, la lecture de ce livre va vous faire radicalement changer d'avis! Auteur du désormais célèbre Les Hémorroïdes de Napoléon, Phil Mason scrute cette fois la classe politique et s'immisce dans les coulisses du pouvoir. Avec sa précision habituelle et son humour inimitable, il rassemble un florilège d'anecdotes politiques toutes plus incroyables les unes que les autres. Attention, en politique plus qu'ailleurs, il faut vraiment s'attendre à tout.