L'évangile selon Marie S'Infiltre. Le guide de l'Infiltration qui va changer votre vie

En développement durable comme dans d'autres domaines, l'évaluation permet d'engendrer le progrès. Or, aujourd'hui encore, parmi les communes qui ont choisi de s'organiser autour d'axes stratégiques en faveur du développement durable, seules 5 % ont conçu un système d'évaluation. C'est pour remédier à cette situation que Marie-Simone Poublon propose aujourd'hui cet ouvrage qui répond à la question cruciale: "Comment évaluer?". Accompagné de son outil baptisé "Collectivités 21", ce livre répondra aux besoins de toutes les collectivités locales qui ont en commun des préoccupations vitales pour nous tous: donner aux habitants des moyens d'action pour que la commune fonctionne et s'organise dans les conditions politiques, institutionnelles, sociales et culturelles satisfaisantes et équitables pour eux-mêmes et pour tous; répondre à des objectifs de sécurité des conditions biologiques de vie, de qualité des milieux, de limitation des consommations de ressources; ne pas compromettre le renouvellement des ressources naturelles alentour; préserver les capacités de vie et les potentialités de choix des générations futures. Grâce à ce livre, élus et responsables du développement durable au sein des communautés de communes, conseils régionaux, communautés urbaines, communautés d'agglomération, syndicats mixtes, sociétés d'économie mixte locales, stations classées, pourront mettre en oeuvre une politique de développement durable efficace et responsable. Biographie de l'auteur Marie-Simone Poublon, experte en normalisation auprès d'AFNOR, consultant et auditeur indépendant QHSE.

Résumé : Rien de plus exaltant pour un établissement d'enseignement que de mettre en oeuvre une démarche de développement durable et de s'inscrire ainsi dans le mouvement national des Agendas 21 scolaires. Mais la conduite d'une telle démarche n'est pas simple. Elle exige une méthode et des outils efficaces et éprouvés. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques "clés en main" mais personnalisables ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers méthodologiques reprennent l'essentiel pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 scolaire : l'initiation à la démarche ; la mobilisation de la communauté éducative ; l'approche des enjeux ; diagnostiquer et étudier la faisabilité ; la planification des actions concrètes ; l'action et la communication ; l'évaluation des acquis ; la pérennisation de la démarche. Pour chacun des cahiers, les objectifs sont précisés ainsi que le(s) mode(s) opératoire(s) et les résultats attendus. Un outil indispensable pour les enseignants, les chefs d'établissement et les élus locaux qui souhaitent structurer leur mission et assurer une évaluation et un suivi de leurs actions.

Du nom de cette Marie S. nous ne savons que l'initiale. C'est un signe. Dans ce recueil tout n'est pas dit, et les mots les plus simples ménagent des zones de silence où vibrent des fêlures d'épreuves qu'un regard intérieur a rendues cristallines. Ces pensées en forme de poèmes, de notes, de chants, avec leur douceur, leur grâce, leur légèreté, éveilleront un écho dans le coeur de ceux qui savent qu'au-delà du Pont de Corail se trouve le pays de la sérénité.

A la suite du " Pont de Corail ", Marie S. se fraye une seconde voie en traversant " Les Pierres du Gué ". Autant de pierres écrites, autant de pierres sonores qui, à chaque pas, nous disent leur gravité, nous confient leur sereine présence. Par l'attention à la vie, par cet humour qui affleure, cette sensibilité même, elles seront aussi " notes d'écoute " pour ceux et celles qui s'y engageront à leur tour.