Diagnostic d'entreprise. Performance, capital immatériel et risques

Nous assistons ici à la rencontre de deux mondes merveilleux. Le premier qui se déroula sur 3 000 ans av. J. -C. , donna à l'humanité ses plus belles pages de vie et légua à la postérité ses plus beaux, plus durables et majestueux monuments. Ces premiers esprits connus, présents sur terre, ont apporté la connaissance ultime en provenance directe du plus haut, mais aussi et surtout furent capables, à certaines périodes, de la concrétiser et de la mettre au service de la paix et de l'harmonie pour les êtres vivants à cette époque. Depuis, l'humanité en garde, inconsciemment très souvent, les traces plus ou moins diffuses. A travers les siècles, cette Connaissance de l'éternité ressurgit à l'occasion de la présence d'être profondément inspirée. C'est ici le cas avec ce magnifique et énigmatique personnage du Petit Prince que nous offre Antoine de Saint Exupéry. Ce chef-d'oeuvre fascine le monde entier, traduit dans toutes les langues, il nous réconcilie avec nos origines les plus lointaines quand la qualité de la vie humaine était la préoccupation essentielle de la société. L'idée me vint d'en montrer la relation intime. La continuité à travers les siècles de la parole divine apparaît ici au grand jour. Le mystique est toujours présent même quand il est recouvert du pire de l'homme, ce conte étant écrit à la fin de la plus meurtrière des époques. L'homme ne peut atteindre la divinité, mais il peut en respirer le subtil parfum. Saint Exupéry exprime avec son Petit Prince les principes de cette Connaissance Universelle, Eternelle, petits cailloux glissés sur le bord du chemin, le vôtre.

Les apprentissages proposés par le manuel Je lis, j'écris - CE1 et son cahier d'exercices visent à assurer chez les élèves les bases d'une bonne maîtrise de la langue écrite. Notre dispositif pédagogique propose : - une récupération/renforcement des habiletés de déchiffrage constituées au CP , - un travail d'écrit régulier (dictées, copie, production de phrases et de textes) , - un texte court dans chaque module hebdomadaire, à lire à voix haute en classe par les élèves , - conjugué à de nombreux exercices, ce texte sert de support au développement des capacités de compréhension, aux apprentissages de la grammaire, aux acquisitions du vocabulaire.