J'ai kidnappé un mafieux pour Noël

Résumé : Derrière les plus lourds secrets, se cache parfois une destinée... A l'aube de ses vingt ans, Sasha s'envole pour l'Irlande, résolue à percer les secrets qui l'entourent dont celui, douloureux, de la disparition de sa mère lorsqu'elle était encore adolescente. A Galway, elle rencontre Jason, qui vient de la tirer d'un mauvais pas. Mais son sauveur autoritaire à l'aura ténébreuse n'est pas n'importe qui : Jason est un loup, l'Alpha de la Meute Blanche. S'ouvre alors pour Sasha un monde dont elle ne soupçonnait pas l'existence. Plus étrange encore, Jason et elle semblent être unis par un lien mystérieux et puissant. Dans sa quête de vérité, Sasha voit ses convictions ébranlées, son désir pour l'Alpha l'envahir, les mensonges exploser et un vieux dicton lui revenir : "Les loups ne se mangent pas entre eux". Mais est-ce vraiment le cas ?

Veronica a perdu ses parents ; la fillette est élevée par sa grand-mère, cuisinière chez Elisabeth, la cousine de Marie. L'enfant, née d'une Juive et d'un soldat romain, est considérée comme un être impur et tous les habitants de la région la détestent ; elle ne peut donc pas se rendre à la synagogue prier Dieu, ni aller à l'Enseignement, ni faire des courses ou se faire des amies. Elle ne sort qu'en compagnie de sa grand-mère ou d'Elisabeth. Après l'Annonciation, Marie vient rendre visite à sa cousine, mais Veronica, par peur des critiques, se cache. Pourtant, par sa douceur et sa gentillesse, Marie va parvenir à redonner un peu de joie de vivre à la pauvre enfant. Très vite, Veronica considère Marie comme une mère, et peut en toute confiance se blottir dans ses bras. Mais Marie doit repartir pour Nazareth. La pauvre petite, dont le bonheur fut de courte durée, semble inconsolable. Marie parvient à lui faire sécher ses larmes en lui offrant un voile qu'elle a tissé elle-même. Elle lui dit : "Pose-le sur ton coeur, il te consolera. On se reverra bientôt, mais chut ! C'est un secret." Comment pourront-elles se revoir un jour ?

Lyse Quénu est une étudiante en sciences politiques de 22ans. Elle nous livre ici le récit brutal de sa rencontre avec le monde du handicap. Son témoignage se veut comme une porte ouverte, une invitation à découvrir la gestion du traumatisme cérébral grave. Elle nous propose un regard lucide et touchant de sa courte et bouleversante aventure auprès d'un groupe de quatorze adultes "TC". Qui sont les cérébro-lésés ? Que vivent-ils au quotidien ? C'est dans un univers descriptif et parfois acide que l'auteur tente d'y répondre.

La recherche sur les troubles anxieux chez les enfants et les adolescents a pris un essor considérable au cours des dernières années. Il y a à peine vingt ans, la littérature était encore rare et se résumait le plus souvent à des études de cas sur le traitement de phobies spécifiques. Depuis ce temps, plusieurs études de traitement ont été réalisées en Amérique du Nord, en Australie et en Europe. Parallèlement à ces études, on a aussi assisté à une explosion des connaissances sur les facteurs associés au développement de l'anxiété pathologique chez les jeunes. Si ces travaux sont d'une importance considérable pour le développement de modèles conceptuels, ils guident aussi l'intervention. Un autre domaine de recherche qui a pris beaucoup d'ampleur concerne l'épidémiologie des troubles anxieux chez les enfants. Ces études permettent de documenter l'ampleur du problème et d'orienter les programmes de dépistage et de traitement. Enfin, plusieurs chercheurs ont mis au point des outils sensibles et valides pour évaluer les troubles anxieux chez les jeunes, ce qui a longtemps fait défaut, et ce particulièrement pour les cliniciens et les chercheurs francophones. Cet ouvrage est une recension par thèmes des développements récents dans le domaine de l'anxiété chez les enfants et les adolescents. Le premier chapitre porte sur l'épidémiologie des troubles anxieux; il aborde aussi les facteurs associés comme les facteurs familiaux. Le second chapitre porte sur la neurobiologie des troubles anxieux. Le troisième présente les principaux outils d'évaluation qui permettent d'évaluer l'anxiété. Le quatrième chapitre présente une recension des études d'efficacité des traitements psychologiques et pharmacologiques des troubles anxieux. Enfin, les trois derniers chapitres présentent les données liées au trouble obsessionnel-compulsif, au trouble de stress post-traumatique et à la phobie sociale, troubles anxieux pour lesquels les connaissances sont moins développées.