La retraite au quotidien. Modes de vie, représentations, espoirs et inquiétudes des personnes âgées

Les auteurs se penchent sur deux éléments essentiels qui permettent de construire un projet de vie en établissement : la qualité et l'animation. Pour mener à bien cette démarche, la notion de " qualité " est définie en fonction des besoins, des attentes et des réponses possibles au sein de différentes institutions. En effet l'ouvrage distingue à la fois des structures (grands établissements, petites unités de vie, structures adaptées...) et des populations spécifiques (handicapées et autonomes), et propose à partir de là une approche différenciée de la qualité et de l'animation. En revanche, les auteurs soulèvent l'intérêt d'une démarche unique de recherche des données à travers une méthodologie très formalisée. L'ouvrage donne des solutions, propose des niveaux de réflexion et interroge la dimension de la formation pour construire le projet de vie. Bâti comme une manuel à l'usage des responsables d'établissement, cet ouvrage ouvre la réflexion sur le plan européen. A travers cette dimension, le projet de vie est véritablement revu dans des approches qui permettent à la fois de relativiser certaines pratiques, et de s'enrichir de la connaissance des pays qui nous entourent.

Valoriser une " culture " intergénérationnelle consiste à remonter aux sources de liens sociaux spontanés, souvent irrationnels, et toujours profondément ancrés dans une signification humaine. Une telle approche n'exclut cependant pas une méthodologie des pratiques, car la construction de notre société nécessite des repères qui soient lisibles à tous les âges de la vie. Le présent ouvrage se penche sur cette méthodologie en proposant des exemples d'animations entre les générations au sein de plusieurs établissements en Europe. Le futur de l'Homme y est inscrit à travers le véhicule culturel d'une articulation des échanges entre les générations. Dépassant la simple observation de ce phénomène d'échange, les auteurs posent des questions de fond en s'appuyant sur des expériences intergénérationnelles. A un autre niveau, l'observation des populations âgées les plus défavorisées (socialement, atteintes par la maladie, d'origines ethniques minoritaires) leur permet d'appréhender les mécanismes intergénérationnels qui favorisent l'intégration de celles-ci dans des modes de vie qui ne sont plus les leurs.

Définir une nouvelle forme de socialité à travers la notion de " chez soi " demande de se pencher sur de multiples expériences qui, à travers l'Europe, ont marqué de leur originalité l'évolution de l'habitat des personnes âgées. La montée d'un recours à l'informatique, l'expérience de la domotique ou encore l'utilisation de nouveaux matériaux changent totalement les conceptions de l'architecture. Elle-même recompose l'environnement de la personne âgée dans un cadre rationnel qui allie les aspects fonctionnels au respect des modes de vie des personnes âgées. Parallèlement, la sécurité des établissements exige une architecture de plus en plus adaptée à la protection de l'individu, créant de nouvelles normes qui tiennent compte à la fois du schéma économique et de la nécessité de fournir aux plus âgés des repères pour construire la fin de leur vie. L'ensemble de ces éléments est étudié dans cet ouvrage qui interroge la naissance d'une nouvelle conception " pluriâge " pour les résidences de demain. Dépassant les anciens modèles qui aboutissent trop souvent à isoler les personnes âgées, les auteurs donnent des exemples de réalisations (petites unités de vie ou grandes structures) qui permettent aux différents âges de la vie de cohabiter en une même résidence. Ils proposent également la création d'aires d'accueil qui associent le maintien à domicile et l'institution dans l'organisation de parcours pour les personnes démentes.