Le petit chien de laine

Sujet: Album CD de 13 chansons dont la première, «un petit chien de laine», est illustrée. Chiffon était un petit chien de laine avec une queue de coton. Un jour, ses parents l'enferment dans le placard de la salle de bain pour se rendre tranquillement à une exposition d'humains. Mais ce placard est habité par de nombreuses mites affamées, qui aiment la laine. Lorsque les parents de Chiffon rentrent, il ne reste du petit chien que sa queue de coton. Maman Chien va devoir tricoter un nouveau chien de laine...Commentaire: Cet album/CD à la couverture cartonnée transporte le jeune auditeur dans une atmosphère drôle et enjouée. La première chanson, illustrée de charmants dessins colorés très expressifs, emploie un langage poétique composé de rimes. De gros caractères facilitent la lecture suivie, et le refrain, simple à retenir, fait la joie des enfants. Les autres chansons, tout aussi réussies et dont les partitions et les paroles sont inclues dans le CD en fichier pdf, font travailler la diction et le raisonnement mathématique. L'alternance des voix, les thèmes variés et les rythmes entraînants inspirés de la musique country, rendent l'écoute dynamique et participative. Un album Canadien d'une grande qualité musicale et pédagogique, plein de fraîcheur et d'originalité!Âge: Dès 4 / 5 ans -- www.choisirunlivre.com

THE LITTLE BLUE DOGGY propose aux enfants 13 chansons en anglais toutes plus chouettes les unes que les autres. Entre un banjo sautillant et un harmonica endiablé, on se surprend à rire en entendant les malheurs de ce petit chien bleu mangé par les mites ou ceux de cette tortue nue sans sa carapace. La version originale française Le petit chien de laine fut sacrée meilleur album jeunesse 2006 à l'ADISQ (léquivalent québécois des Victoires de la musique). Un régal.

Essai mettant en évidence le rapport étroit existant entre l'espace propre au roman flaubertien et la scène théâtrale. Isabelle Daunais inaugure ainsi le nouveau concept de "scénographie romanesque".

Alors que la poésie, le théâtre, la musique ou la peinture se transmettent au premier chef par la continuité de leurs formes, le roman n'a aucune continuité formelle, sinon celle d'être une oeuvre en prose d'une certaine longueur, mettant en scène des personnages fictifs. Par quels repères et quels relais, dès lors, le roman construit-il sa propre histoire ? Ce recueil pose la question de la mémoire non pas diffuse mais précise que l'on garde des romans et des mécanismes qui la sous-tendent : quelles scènes, quelles images, quels personnages, quels " résumés " les lecteurs, mais aussi les romanciers eux-mêmes dans leurs propres oeuvres, conservent-ils ou sont-ils amenés à conserver des romans qu'ils ont lus ? Par des exemples qui vont du Moyen-Âge à l'époque contemporaine, c'est à ces questions que répondent les auteurs réunis autour de l'équipe du TSAR (Travaux de recherche sur les arts du roman), qui envisage le roman non pas comme un genre littéraire parmi d'autres mais comme une forme singulière de pensée et d'imagination.