Guide pédagogique et matériel CM. Textes narratifs, Edition 2024

Les techniques et les méthodes pour assurer son travail de recherche en sciences humaines Un manuel de méthodes de recherche en sciences sociales, pratique et progressif, pour accompagner l'étudiant à chaque étape et apprendre à : - développer sa recherche : définition de la question de recherche, conception, mise en oeuvre, analyse et diffusion ; - choisir les méthodes et outils les plus adaptés à son projet ; - sélectionner une technique d'analyse de données textuelles, vidéographiques ou numériques ; - communiquer ses résultats en respectant les normes scientifiques. Avec : - des fiches récapitulatives résumant les informations essentielles - des exercices pour s'entrainer des conseils pratiques pour éviter les erreurs les plus fréquentes - des checklists permettant d'évaluer sa progression des références pour approfondir ses connaissances EN LIGNE : tutoriels pour se familiariser avec des logiciels spécialisés

Enseigner la compréhension en lecture à l'école primaire : Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner la compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires.

Le cahier Apprendre à comprendre des textes narratifs de la nouvelle collection qui s?appuie sur la recherche et permet de mettre en oeuvre un enseignement explicite autour des stratégies de compréhension !? Une démarche qui part des difficultés des élèves à comprendre des textes narratifs et qui intègre les stratégies de compréhension incarnées par des métiers :- Le bibliothécaire : il classe les mots et sait trouver leur sens- La détective : elle cherche des indices dans le texte pour comprendre l?implicite- Le mécanicien : il met en lien le texte et ce qu?il connait- La cinéaste : elle fait le film de l?histoire? Organisé en stratégies, ce cahier propose un entrainement individuel et différencié pas à pas :- Je réfléchis- Je construis mon mémo- Je m?entraine sur des textes courts- J?approfondis sur des textes plus longs? Chaque entrainement s?appuie sur des textes narratifs variés.Notes Biographiques : Chercheur, maître de conférence.

Résumé : Une démarche d'enseignement explicite qui part des difficultés des élèves et s'appuie sur les dernières recherches. Un ouvrage clé en main pour enseigner la compréhension en lecture au cycle 3 grâce à une mise en oeuvre guidée pour l'enseignant.