Parlons shanghaïen

Le but de ce travail est de déterminer des critères permettant de distinguer en chinois moderne d'une part l'emploi adverbial des verbes de qualité, d'autre part l'emploi de formes dérivées mais homonymes, qui ne sont plus des verbes de qualité mais de véritables adverbes. Le travail est articulé en trois chapitres d'égale importance : Le premier chapitre est une étude historique des adverbes homonymes de verbes de qualité, des premiers textes connus jusqu'à l'époque contemporaine. Cette étude diachronique sur les évolutions a cherché à tracer l'origine d'un certain nombre d'adverbes et à tester l'hypothèse selon laquelle ils seraient dérivés de verbes de qualité, par grammaticalisation. Le deuxième chapitre est consacré dans le détail au chinois contemporain. Après avoir passé en revue les analyses déjà existantes et discuté les critères qui ont été proposés jusqu'à présent, l'auteur développe ses propres hypothèses en montrant les trois critères principaux, qui lui permettent de distinguer entre verbes de qualité en fonction adverbiale et adverbes homonymes de verbes de qualité : syntaxique, sémantique et contextuel (ou discursif). Le troisième chapitre est une description des fonctions des adverbes monosyllabiques homonymes de verbes de qualité. Sont traités tour à tour les adverbes de degré, d'extension, d'aspect et de temps, de manière, et de modalité. Dans une langue qui, comme le chinois, n'a pas une morphologie développée, la syntaxe et la sémantique sont, encore davantage que dans les autres langues, l'une et l'autre indispensables pour comprendre les règles implicites de la grammaire. L'analyse syntaxique doit tenir compte de toutes les possibilités de collocation des formes visées.

Un livre drôle et interactif à lire à voix haute pour s'émerveiller en famille, avec un dépliant géant de plus d'un mètre de long à la fin de l'ouvrage ! Cet album propose de jouer au paléontologue en partant à la recherche de traces de dinosaures pour deviner à quelle créature préhistorique correspond chaque fossile en étudiant les caractéristiques de chaque espèce : les griffes acérées du Vélociraptor ou les grosses cornes du Tricératops. Le but étant de trouver le plus grand dinosaure ! A la fin, les enfants auront ainsi la surprise de trouver un dépliant géant qui fera apparaitre l'immense Diplodocus !

Et c'est dans ce monde brisé que je m'apprête à faire émerger une nouvelle forme de pensée. Pendant que les ogres se gavent, le monde dégénère. A Maisons-Neuves, barre HLM décrépie, l'alphabétisme se perd, la justice il faut la faire soi-même, la sécheresse étrangle tout. Nati, Bella et Walter n'ont pas de plan B, mais beaucoup à bricoler. Journal local, école à la maison et bar solidaire : retrousser nos manches pour protéger et aimer. Un jour de plus, toute la vie peut-être. La société techno-capitaliste peut bien courir à sa mort, car dans cette toute petite marge les coeurs battent encore, et n'ont pas fini de germer. C'est à Maisons-Neuves qu'apparaissent les contours d'une nouvelle humanité, capable de survie. Comment accueillir cette autre vie qui nous attend, comment se résoudre aux changements ? Dans le calculateur quantique de Walter, un essaim d'IA (Intelligences Autres) découvre horrifié ce que nous imposons à la Terre ; dans les hallucinations de Bella, des araignées dégrafent les bornes du Temps ; dans les environs de Maisons-Neuves, Nati et ses amies enquêtent sur de mystérieux anthropologues venus les observer. Et quelque part dans le lointain, le futur essaie de nous atteindre. Grand roman du changement radical, Brèche bâtit des collectifs, foisonne de sobriétés, se réorganise autour du vivant pour notre survie et plus encore pour le sens de nos vies.

Résumé : Lucas et Jade ont hérité du pouvoir de leur mère : traverser les tableaux pour atterrir dans l'atelier de l'artiste. Quel pouvoir extraordinaire ! Encore faut-il pouvoir s'en servir. Et la tentation est immense surtout lorsqu'ils sont en visite scolaire au musée du Louvre ! Profitant d'une alarme providentielle, les enfants sautent dans le célèbre tableau de Léonard de Vinci. Les voici transportés en 1506 au Clos Lucé aux pieds de Lisa Gherardini... Passées la surprise et la présentation avec le célèbre peintre, les enfants vont devoir sauver l'oeuvre que Léonard voue à la destruction. Y parviendront-ils ? Partez avec nos jeunes héros à la découverte du célèbre tableau de Mona Lisa ainsi que de l'univers incroyable et du génie de Léonard de Vinci.