Aventures olympiques. Souvenirs et héritages

La collection "L'EPS, histoire thématique" est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables "cours" dispensés par des enseignants formateurs. Deux parties complémentaires sont proposées pour chacune d'elles: Le cours (apport de connaissances relatives à la thématique, concernant PEPS, et mises en relation avec les différents contextes politique, culturel, économique et social ainsi qu'avec le système éducatif. Ces rapports, synthétisés sous forme de tableaux synoptiques, permettent de situer et comprendre cette évolution); Travaux pratiques (aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, l'auteur montre comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse). Ce premier tome présente l'évolution de la discipline de 1869 à nos jours. Il est constitué de quatre chapitres, correspondant aux périodes chronologiques au cours desquelles s'est progressivement mise en place une véritable "Éducation Physique Scolaire". Chaque période recouvre une thématique spécifique: 1re période, 1869-1914: "D'une logique militaire à une rationalisation scientifique et médicale"; 2e période, 1918-1959: "L'EP et la construction de l'homme sain"; 3e période, 1960-1980: "Du sport au sport éducatif"; 4e période, 1981-2004: "Les APSA comme moyen de développement de l'enfant à l'école". Biographie de l'auteur Didier Cebe - Professeur agrégé d'EPS, Collège Henri Wallon, Bezons. Jacques Gleyse - Professeur des Universités, IUFM de Montpellier et Jeune équipe 2416, Génie des procédés symboliques en santé et en sport, Université de Montpellier 1. Gilles Lzcocq - Docteur en psychologie, enseignant chercheur, formateur ILEPS, Cergy.

Les développements du sport-santé, du slow-sport, et du sport-durable offrent aux chercheurs et chercheuses en philosophie et en sciences humaines et sociales l'opportunité de présenter les nouveaux modèles de l'écologie corporelle, de l'activité physique adaptée, de l'éthique sportive, de l'altérité culturelle et de la quête du mieux-être. Entre les métamorphoses des temps consacrés au vivre-ensemble et les résonances dysharmoniques des lieux de vie, le moment semble opportun pour conjuguer les travaux internationaux et francophones à propos des pratiques corporelles et sportives qui s'inscrivent comme des activités non médicamenteuses favorisant l'émergence de nouvelles formes de médiations sociales. Issues du congrès de Paris de l'European Association of Sport Philosophy (26 au 28 avril 2021), les contributions réunies dans cet ouvrage présentent des textes originaux en anglais en en français sur les recherches actuelles sur les frontières du sport.

Cet ouvrage est l'occasion d'identifier les enjeux philosophiques, psychologiques, sociologiques, historiques et économiques qui permettent à des espaces et à des temps sportifs d'interroger la pérennité des Jeux olympiques et paralympiques depuis 1894. Une approche critique de ce phénomène est l'occasion d'identifier une flèche du temps qui partant du temps présent se dirige à la fois vers la compréhension du passé et vers l'intelligibilité d'un futur proche qui s'ancre, selon une démarche de transition écologique, dans les Alpes italiennes en 2026, avant de migrer en 2030 vers les Alpes françaises. A destination des étudiants, des enseignants et tous les passionnés du sport, cet ensemble de textes aide à mieux comprendre l'univers complexe des Jeux Olympiques et Paralympiques.

Le 110e anniversaire de la Fédération Sportive et Culturelle de France a été l'occasion de s'interroger sur le parcours de la F.S.C.F et la manière dont elle a su évoluer, à l'image du monde associatif, et s'adapter aux mouvements qui pétrissent notre société. Spécialistes de l'histoire du sport, de l'éducation et dirigeants d'associations livrent leurs analyses.