Traitement psychanalytique mère-enfant. Une approche au long cours des psychoses de l'enfant

Résumé : Production singulière de l'imaginaire collectif, le conte est un premier lieu de rencontres et de passages. Le conte se dit et s'écoute pour le plaisir, mais cet espace de transmission permet aussi de donner des figures à l'irreprésentable. Ce livre donne toute sa place à l'écoute des contes par des psychanalystes, écoute de l'inconscient comme à travers la narration des rêves. II réunit des auteurs venus d'horizons intellectuels divers - psychanalyse, philosophie, littérature, anthropologie...- et se référant à des cultures différentes - Europe, Afrique, Inde, domaine judéo-espagnol... Entre leurs textes s'établit une tension dynamique qui part du particularisme des versions contées pour rejoindre l'inconscient universel. La femme dans les contes, l'étrange et les contes, l'enfant dans les contes, le travail du conteur, les groupes thérapeutiques autour des contes, les contes à l'école... autant de facettes abordées dans cet ouvrage. II ouvre de nombreuses voies de réflexion : sur les fonctions et la transmission du conte, sur les fantasmes et les traits de la mémoire archaïque que le conte recèle, mais aussi sur le processus de contage. En effet, à l'abri du conte, un travail s'accomplit et le contage est désormais présent dans de nombreuses thérapeutiques. En réaction à la tendance rationalisante contemporaine, ce livre montre que le conte, aujourd'hui encore, favorise l'accession à l'autonomie et le tissage des liens sociaux.

Résumé : Permettre à ce qui est en attente d'existence chez l'enfant, d'advenir à la vie créative est au coeur de la motivation de l'analyste et du psychothérapeute d'enfant. Le souffle de l'existence est le fil conducteur qui tisse les chapitres de ce livre : accéder à la parole à partir de la communication non verbale en incluant le respiratoire emplissant le corps-psyché, se chargeant d'émotions, prenant sens dans la rencontre. Mais le thérapeute est bien souvent confronté à des pathologies complexes et aux souffrances qui en résultent, chez les enfants, les adolescents, leurs familles. Comment faire face aux entraves de l'angoisse, de la dépression, de la somatisation ? Comment résister à la violence de la destructivité et à sa transmission intergénérationnelle ? A partir sa pratique clinique et la visite renouvelée de certains de ses écrits qui ont jalonné son parcours de pédiatre puis d'analyste d'enfants, d'adolescents et d'adultes, Bianca Lechevalier ouvre de voies de réflexion. Elle donne toute son importance à cette recherche existentielle, identitaire en proximité avec la pensée de M de M'Uzan. Mais cet ouvrage est aussi un partage d'expérience : de jeunes psychothérapeutes d'enfant et d'adolescent participent également à ce livre. Echange et transmission sont au coeur de ce livre pour faire évoluer la pratique psychanalytique vers des formes nouvelles.

L'autisme, une affection bien mystérieuse qui interroge, au point d'en faire des films (Rain Man, 1988). Entre génie, maladie et apparente asociabilité, ses symptômes ont été clairement identifiés au XXe siècle. Jean Itard, médecin français, aurait été en contact avec le premier cas connu en 1800. Son approche, en opposition aux usages psychiatriques de son temps, ferait de lui par conséquent un précurseur. Puis, les cas se succédant, des approches médicales se dessinent, et ce sont deux psychiatres, Leo Kanner, un Ukrainien, et le controversé Hans Asperger, un Autrichien, qui définiront l'affection et ses signes cliniques avec précision. Michel Germain nous raconte l'histoire de cette affection, de sa découverte jusqu'à nos jours, et des grands thérapeutes novateurs en quête de solutions, sans omettre les médecins ayant contribué à son étude et à l'avancée des protocoles médicaux mis en place jusqu'à l'utilisation de la musique et du contact animal plus récemment. Il évoque également des autistes célèbres comme Albert Einstein, Mark Zuckerberg ou encore Elon Musk. Xavier Riaud

Dans le sillage de Melanie Klein, James Gammill propose dans cet ouvrage une réflexion sur le concept central de « position dépressive normale », ressort majeur de la vie psychique de chacun. Un livre qui aide à comprendre la complexité et la richesse de cette position dépressive à travers toute sorte d`épisodes existentiels: depuis le sevrage jusqu`à la fin de la vie. La première édition de ce livre devenu un classique étant épuisée, une nouvelle édition mise à jour s`imposait.La première édition de ce livre de James Gammill (très attendue par de nombreux psychanalystes francophones) est désormais épuisée. Une 2e édition de ce livre s`imposait. Il exprime toute la rigueur et la profondeur de l` uvre d`un penseur et d`un praticien exigeant de la psychanalyse d`enfant, d`adolescent et d`adulte.Ce livre est composé de 7 articles qui s`articulent autour du concept majeur dans l` oeuvre de Gammill: la dépression. Dans le sillage de Melanie Klein, Gammill accorde une place centrale à « la position dépressive normale » dans le développement psychique. Position qu`il ne faut ni réduire à un stade du développement, ni confondre avec un état pathologique. Gammill nous montre toute la complexité et la richesse de cette position dépressive normale à travers toute sorte d`épisodes existentiels: depuis le sevrage jusqu`à la fin de la vie, en passant par l`adolescence et la crise du milieu de la vie.À travers les 7 articles de ce livre qui abordent tour à tour la notion de violence chez l`enfant, l`entrée dans l`adolescence, ou encore la question de la séduction chez l`enfant... l`auteur déroule un même « fil rouge »: celui de la dépression primaire normale et de sa résolution. Son analyse nous conduit ainsi à appréhender ce qui est en jeu, dès le début de la vie, comme souffrance dépressive.Un livre qui nous donne à découvrir une pensée exceptionnellement riche, toujours ré-élaborée à partir d`une longue expérience clinique de thérapeute et de superviseur. Et un travail qui aide à démêler l`extrême complexité de la vie psychique.