Le diplôme du ' CAP Accompagnant éducatif petite enfance ' est une reconnaissance de qualification essentielle au sein d'un secteur amené à connaître de nombreuses créations de postes dans les prochains mois. Le programme de cette formation est composé de la façon suivante : ¿ Activités communes aux différents contextes d'exercice professionnel : accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages prendre soin de lui et l'accompagner dans les activités de la vie quotidienne inscrire son action dans le réseau parents-enfants-professionnels ¿ Activités spécifiques aux différents contextes d'exercice professionnel : exercer son activité en école maternelle en EAJE (Etablissement d'accueil du jeune enfant) en ACM (Accueil Collectif de Mineurs) à son domicile celui des parents ou en MAM (Maison d'Assistants Maternels) L'ouvrage est découpé en 2 grandes parties : Activités du professionnel (I) et Activités et jeux d'éveil pour les enfants de la naissance à 6 ans (II). Il présente de façon concise les différents moyens à mettre en oeuvre pour chaque action professionnelle grâce à 100 fiches pratiques et illustrées qui indiquent les objectifs les compétences le déroulement et le matériel liés à chaque activité. Cet ouvrage offre aux élèves du CAP AEPE un outil de travail pratique et complet pour les accompagner pendant leur formation. Il peut aussi être facilement utilisé par les professionnels de la petite enfance soucieux de réactualiser leurs connaissances en matière de soins et/ou d'animation. Anne-Eva Lebourdais est éducatrice de jeunes enfants et formatrice référente pour la préparation aux épreuves orales à IRSS Rennes. Cécile Payet est assistante maternelle et intervenante en certificat d'aptitude professionnelle d'accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE). Françoise Plaire est coordinatrice pédagogique et professeur de biologie au centre de prépara tion aux concours paramédicaux IRSS Rennes.
Nombre de pages
355
Date de parution
22/09/2021
Poids
702g
Largeur
170mm
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EAN
9782294771910
Titre
Fiches techniques CAP Accompagnant éducatif petite enfance. Soins, animation, repas, entretien
Le tout-en-un, consacré à l'épreuve orale des concours sociaux, pour l'entrée en écoles d'assistants de service social, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés, offre tous les outils pour bien se préparer aux: - entretiens individuels; - entretiens collectifs. Entièrement remis à jour, cette nouvelle édition propose: - des informations générales sur les métiers du secteur social enrichies de témoignages de professionnels et d'étudiants actuellement en formation; - une préparation précise et effi cace aux différents types d'épreuves orales que pourra rencontrer le candidat: l'entretien professionnel de personnalité avec un formateur ou l'entretien collectif; - des conseils pour le jour J et des témoignages de jurys et de candidats. Très pédagogique, ce tout-en-un, à travers une maquette en couleurs, claire et pratique, se révèle indispensable pour préparer son entrée en école du travail social.
Ce mémo-fiches destiné aux élèves préparant le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance a pour objectif d'aider à réviser de manière efficace à travers les points essentiels du programme. Cet ouvrage couvre toutes les matières professionnelles et suit le référentiel de formation qui est découpé en 3 grands blocs : Bloc I : Accompagner le développement du jeune enfant. Bloc II. : Exercer son activité en accueil collectif. Bloc Ill : Exercer son activité en accueil individuel. Chaque partie s'organise autour d'une série de fiches qui reprennent les notions du programme : le cours en plusieurs grands points synthétiques dans les "fiches-révision", qui comprennent aussi des indications sur le rôle du professionnel de la petite enfance ainsi que des mises en situation ; l'entraînement dans les "fiches-évaluation", qui à travers des exercices et leurs corrigés, permettent à l'étudiant d'évaluer sa bonne compréhension du cours. Cet ouvrage permet donc aux élèves de lycée, comme aux candidats libres, de se préparer efficacement en révisant les notions essentielles du programme.
Lechat Laurence ; Lebourdais Anne-Eva ; Plaire Fra
Résumé : Ce manuel destiné aux candidats préparant le CAP Accompagnant éducatif petite enfance propose 70 thèmes en lien avec le référentiel de certification (activités communes aux différents contextes d'exercice professionnel et activités spécifiques selon le lieu de travail : en école maternelle en EAJE ACM à son domicile...). Cet ouvrage couvre toutes les matières professionnelles et suit le référentiel à travers 3 grands blocs : Bloc I - Accompagner le développement du jeune enfant. Bloc II - Exercer son activité en accueil collectif. Bloc III - Exercer son activité en accueil individuel. Chaque chapitre suit la même structure : - les objectifs et correspondances entre les compétences et le référentiel illustrés par une citation de la charte de l'accueil du jeune enfant ; - les nombreuses mises en situation professionnelle enrichies par de multiples illustrations tableaux documents ; - les activités et leurs corrigés disponibles en ligne qui permettent aux futurs candidats de s'entraîner ; - les "Fiches Ressources" qui facilitent l'accès aux notions et compétences essentielles de manière simple et structurée ; - les rubriques "S'interroger sur sa (future) pratique" qui font un focus sur des questions pratiques ou éthiques et permettent d'approfondir et de faire le lien entre les différentes notions et compétences développées tout au long du livre. Cet ouvrage est utilisable pour réviser les notions du programme individuellement tant par les élèves en lycée que par les candidats libres.
L'épreuve orale d'admission est une étape décisive pour le concours d'entrée dans les écoles de travailleurs sociaux. À travers cet ouvrage d'entraînement, les candidats trouveront les clés pour se préparer efficacement à cet entretien déterminant. Pour l'entretien individuel : - des conseils méthodologiques et pratiques ; - de tests d'auto-évaluation et des exercices pour se mettre en situation d'examen. Pour l'entretien collectif : - des conseils pour se préparer aux débats de groupe ; - des sujets d'annales pour s'entraîner. Cet ouvrage présente aussi des témoignages de candidats analysés par une psychologue, des astuces pour éviter les erreurs les plus fréquentes, des recommandations claires et précises pour réussir cet entretien. Et pour compléter efficacement la préparation des candidats, l'ouvrage propose également un rappel sur les différents métiers du secteur social, sur les conditions d'admission et de sélection en écoles, ainsi que sur les sites Internet et les adresses utiles.
Le guide par excellence des diagnostics infirmiers des expert(e)s de NANDA-I dans une nouvelle édition mise à jour Entièrement mise à jour et révisée par les éditrices T. Heather Herdman, Shigemi Kamitsuru et Camila Takáo Lopes, la 13e édition de Diagnostics infirmiers de NANDA International : définitions et classification, 2024-2026, est le guide complet des diagnostics infirmiers, tel qu'il a été révisé et approuvé par le Comité de développement des diagnostics (CDD) de NANDA International (NANDA-I). Dans la nouvelle édition de cet ouvrage de référence, les éditrices ont fourni une discussion plus approfondie sur le diagnostic et son lien avec l'évaluation infirmière. Elles ont utilisé le modèle tripartite de la pratique infirmière de Kamitsuru pour faire la distinction entre les interventions interdépendantes fondées sur les normes de soins médicaux, les normes organisationnelles de soins et les interventions infirmières autonomes fondées sur les normes de soins infirmiers. Les modes fonctionnels de santé sont utilisés comme trame d'évaluation pour guider les infirmier(e)s dans une collecte de données pertinentes afin de favoriser l'exactitude du diagnostic infirmier. L'ontologie, la classification et la taxonomie sont décrites, et la structure axiale des diagnostics - qui a fait l'objet d'une révision significative - est expliquée en détail. Un aperçu des changements et révisions apportés à la classification est fourni, ainsi que les priorités de recherche mises à jour et les priorités futures pour le CDD et NANDA-I. Principales mises à jour : 56 nouveaux diagnostics infirmiers et 123 diagnostics révisés ; révision des indicateurs diagnostiques pour réduire l'ambiguïté et améliorer la clarté ; mise à jour des axes avec affectation cohérente des valeurs d'axe à chaque diagnostic ; révision des critères de niveau de preuve afin de s'assurer que les diagnostics futurs demeurent à un niveau de preuve approprié pour représenter la force actuelle des connaissances infirmières ; les ressources en ligne comprennent des listes de référence pour tous les diagnostics nouveaux et révisés. Rigoureusement mise à jour et révisée, la nouvelle édition de cet ouvrage reconnu est une ressource incontournable pour l'ensemble des étudiant(e)s en soins infirmiers, des infirmier(e)s professionnel(le)s, des cadres formateurs(trices), des infirmier(e)s informaticien(ne)s, des infirmier(e)s chercheur(e)s et les directeur(trice)s de soins.
Le Mini DSM-5-TR est la version poche du DSM-5-TR Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux la référence incontournable en psychiatrie.Il reprend l'intégralité de la classification des troubles mentaux du DSM-5-TR en se concentrant sur les critères diagnostiques (liste et définitions des troubles sous-types spécifications et codes diagnostiques). Les modifications de structure et de critères de cette 5e édition - texte révisé sont indispensables pour tout professionnel concerné par la santé mentale.Cet ouvrage de référence au format réduit et très maniable permet un accès rapide à l'ensemble de la classification. En offrant une information diagnostique essentielle et des plus actualisées il permet de disposer d'une ressource incontournable pour diagnostiquer efficacement l'ensemble des troubles mentaux.Notes Biographiques : Ancien Professeur émérite de psychiatrie à l'université Paris-Descartes, ancien chef de service, Clinique des maladies mentales et de l'encéphale, centre hospitalier Sainte-Anne, Paris ### ### Praticien hospitalier, Psychiatre, Maison des adolescents du Haut-Rhin, université de Haute-Alsace, Mulhouse. Traducteur notamment du DSM et des dérivés. est psychologue clinicien, Université de Haute Alsace Professeur de Psychiatrie - traducteur des DSM 3 et 4 ainsi que des classification CIM.
Résumé : Les cartes mentales ont été développées pour permettre de revoir en un coup d'oeil les notions importantes à mémoriser ! Cette méthode efficace et synthétique aborde l'apprentissage grâce à un support visuel et coloré. Avec 250 cartes mentales rédigées par des formateurs en IFSI cet ouvrage traite les pathologies prévalentes de 15 spécialités dans le but d'améliorer la compréhension des maladies de leur diagnostic de leur physiopathologie ainsi que de leur gestion clinique. L'ouvrage est découpé en 15 parties basées sur les systèmes ou appareils du corps humain subdivisées en catégories de maladies. Pour chaque pathologie la carte mentale se divise en : - Description de la pathologie : le Problème. - Signes cliniques et résultats paracliniques pertinents : les Indices. - Les Savoirs qui reposent sur : la physiopathologie : explication des mécanismes de la maladie les facteurs favorisants : éléments augmentant le risque de développer la maladie les diagnostics différentiels : autres pathologies avec des présentations similaires. - Les Risques associés : les complications : issues potentiellement négatives les réactions humaines : impact sur le patient (physique émotionnel). - La Prise en soins : stratégies thérapeutiques incluant les traitements médicaux chirurgicaux et les soins de support. Ce guide est un support pour les étudiants et professionnels de santé désireux d'approfondir leurs connaissances des pathologies de manière ludique et efficace mais aussi d'enrichir leur raisonnement clinique en vue d'une intervention appropriée et confiante.