Les quatre visages de l'infidélite en France. Une enquête sociologique

La grossesse à l'adolescence est toujours appréhendée comme un problème médical et/ou social. L'auteur remet en question quelques idées reçues et esquisse d'autres pistes de réflexion. Sur la base d'une enquête de terrain privilégiant l'étude des motivations de ces jeunes femmes, cet ouvrage se propose de mettre en relief les divers facteurs susceptibles d'influer la survenue d'une grossesse à cet âge de la vie.

La première expérience sexuelle, impossible de l'oublier, qu'elle se soit "bien" ou "mal" passée. Mais que signifie-t-elle à une époque où le sexe semble s'être banalisé? Et qu'en disent eux-mêmes les premiers concernés? Plusieurs centaines de garçons et de filles ont accepté de faire le récit de leur "première fois", cette expérience si personnelle qui marque l'entrée dans la sexualité adulte. Ils dévoilent comme une partition écrite à l'avance, un script, un scénario qui mènerait à ce premier rapport sexuel et "baliserait" les conduites amoureuses. Mais de quoi ce script sexuel est-il constitué? Quels sont les obstacles au premier rapport et qu'est-ce qui, au contraire, le favorise? Quelles transgressions sexuelles les jeunes se permettent-ils et quels sont leurs tabous? Que peut-on en déduire sur la norme sexuelle aujourd'hui? Biographie de l'auteur Didier Le Gall, sociologue de la famille, de l'intimité et de la sexualité, est professeur à l'Université de Caen Basse-Normandie, où Charlotte Le Van, sociologue et chercheure à l'INSERM, enseigne également.

Résumé : "Libérer" son cerveau, stimuler sa concentration, augmenter sa mémoire... Grâce aux neurosciences, ces vieux rêves de l'humanité sont désormais à notre portée ! A condition, toutefois, d'employer des techniques qui reposent sur de solides études scientifiques. Avec les progrès spectaculaires de ces dernières années, un champ de recherche inédit est apparu : la neuro-amélioration. Les technologies variées qui en sont issues ? casque connecté, stimulations électriques... ? ont ouvert la voie à de nouvelles façons d'agir sur notre cerveau. Associant pédagogie et rigueur scientifique, Michel Le Van Quyen nous présente ces techniques, qu'il a activement contribué à diffuser en dehors des laboratoires. Apprendre plus vite, mieux dormir, modifier son humeur, prévenir les maladies neurodégénératives : nous disposons aujourd'hui de pouvoirs inouïs, qui pourraient bien entraîner de profonds bouleversements de notre société.

4e de couverture : Septembre 2017 : Michel Le Van Quyen se réveille frappé de paralysie. Surmenage, diagnostique-t-on, avant de prescrire un repos absolu. Au début, cette inaction lui pèse, puis la surprise se produit : le silence dans lequel il est plongé lui fait du bien et l'aide à surmonter la maladie. Il décide alors de mener l'enquête. Nous en avions l'intuition, les neurosciences l'expliquent désormais : lorsque nous favorisons le silence acoustique, mais aussi attentionnel, visuel ou méditatif, notre cerveau bascule dans un état très particulier. C'est cette déconnexion qui l'aide à se régénérer, à évacuer les toxines conduisant aux maladies neurodégénératives. Mieux : le silence sous toutes ses formes est bénéfique pour la créativité, la mémorisation, voire la construction de notre « moi ». Si les grandes sagesses d'Orient et d'Occident l'ont déjà compris, aujourd'hui la science atteste des stupéfiants pouvoirs du silence : à nous de nous en emparer.Notes Biographiques : Michel Le Van Quyen est chercheur à l'INSERM et dirige un groupe de recherche à l'Institut du cerveau et de la moelle épinière (Hôpital de la Pitié-Salpêtrière). Il est l'auteur des Pouvoirs de l'esprit (Flammarion, 2015 et J'ai lu, 2016) et de Améliorer son cerveau. Oui, mais pas n'importe comment ! (Flammarion, 2017).