1943 : "Dans ma classe, cet octobre-là, trois petits garçons portaient, sur leur vêtement, l'étoile jaune. Un matin, une femme de service, affolée, vint me prévenir que "la Gestapo était dans le bureau du directeur". La Gestapo était devenue le symbole de la terreur. Par le gymnase dont je possédais la clé, j'ai fait passer les trois petits garçons dans la cour de l'école des filles. . ". Pupille de la nation, Alix Lataillade débute à dix-neuf ans, dans une petite commune bordelaise, une vie d'institutrice formée dans la tradition Jules Ferry. Mais au coeur du siècle, les événements se précipitent : l'école devient un refuge où les orphelins de la guerre civile espagnole retrouvent le goût de vivre. Plus tard, dans le Vincennes de l'Occupation, la jeune femme devra non seulement égayer et protéger ses élèves, mais aussi ses enfants, car un mari enrôlé dans "l'armée des ombres" la laisse sans nouvelles, sans argent, et lui fait courir des risques insensés. Au courage ordinaire, celui de tous les jours, elle ajoute une participation active à la Résistance. Comment le grand amour d'un chirurgien allemand qui dirige depuis Paris la Résistance hongroise lui permettra-t-il d'échapper à Auschwitz ? Une fois encore, la réalité dépasse la fiction.
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Nombre de pages
336
Date de parution
02/04/1999
Poids
358g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782080672261
Titre
Institutrice au coeur du siècle
Auteur
LATAILLADE ALIX
Editeur
FLAMMARION
Largeur
135
Poids
358
Date de parution
19990402
Nombre de pages
336,00 €
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Cet ouvrage s'adresse à tout professionnel qui cherche à rendre compte de sa pratique clinique en associant le savoir de l'expérience à l'exigence d'expertise. Ecrit par un groupe formé d'infirmières spécialistes cliniques et de chercheurs universitaires en sciences de l'éducation, il présente le déroulement et les diverses composantes d'une démarche de recherche-formation. La correspondance, utilisée comme instrument de recherche, permet d'identifier les savoirs sur lesquels la compétence professionnelle vient prendre appui. L'échange épistolaire issu de cinq années de recherche et retravaillé dans la perspective d'une publication se veut une invitation au dialogue. La rigidité prescriptive qui commande souvent la pratique des soins infirmiers semble appeler, en contrepartie, un savoir construit dans la réflexion et nourri par l'expérience.
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