Reliures imperiales. Bibliothèque napoléonienne de Gérard Souham

Durant la décennie 1990, de nouveaux défis se sont imposés aux Etats européens dans le domaine de l'asile. La transformation des flux de migration forcée et la construction d'un espace de libre circulation conduisent à porter la question des réfugiés au sein de l'arène européenne. La politique d'asile de l'Union européenne est élaborée afin de répondre à l'échelle européenne aux défis de la protection et des flux spontanés dans un contexte de fermeture des frontières à l'immigration économique. Plus de quinze ans après son coup d'envoi, le bilan est négatif. L'espace européen de l'asile reste un espace hétérogène au sein duquel la répartition des charges est particulièrement inéquitable. Les politiques de contrôle des frontières extérieures de l'Union conduisent à faire émerger un nouveau défi dans le domaine de la protection : celui de l'accès à l'espace européen. Aussi, l'UE porte désormais de manière systématique ses intérêts migratoires au sein de sa coopération avec les Etats non membres. La coopération qu'elle mène actuellement avec la Turquie dans le domaine de l'asile illustre la portée et les limites de telles politiques.

Spontan 4 intègre des contenus culturels liés aux pays de langue allemande dans une démarche de communication authentique. Grâce aux témoignages vivants et spontanés d'un groupe de collégiens berlinois, les élèves découvrent chaque thématique avec facilité et naturel. Par la suite, le manuel propose des parcours construits qui leur permettent d'acquérir en parallèle les connaissances et les compétences de communication requises pour s'exprimer à leur tour à l'oral et à l'écrit. L'ensemble des activités qui aboutissent à la réalisation du Projekt font vivre l'allemand dans la classe! Cette année, les extraits d'un roman de littérature jeunesse, "Salto rückwärts", d'Edgar Rai dont l'intrigue se déroule à Berlin, ponctuent les Einheiten et offrent aux élèves le plaisir d'une lecture suivie.

Ce cahier d'activités accompagne l'élève pas à pas dans son travail avec Spontan (4): à l'école: des aides à la compréhension des documents du manuel, des guidages pour l'expression orale et écrite, à la maison: des activités en amont ou en aval du travail en cours qui constituent des entraînements lexicaux, grammaticaux et phonétiques, un précis grammatical récapitule les faits de langue travaillés et permet leur systématisation.

Le Grenelle de l'insertion lancé en novembre 2007 vient remettre sous les projecteurs la question de l'insertion dans la société française. Mais une fois de plus, loin d'un mode de socialisation conduisant vers un « mieux vivre ensemble », son approche se réduit à une somme de mesures qui tente de réajuster désespérément un système. Cet ouvrage s'applique à analyser le sens, la signification de l'insertion et des dispositifs, pour proposer leur transformation en outils de développement pour la société martiniquaise, mais également pour les autres territoires français.En rupture avec les approches fonctionnalistes, une analyse pertinente, avec en toile de fond la transaction sociale, qui invite à sortir du consensus pour rechercher le compromis de coexistence. En mettant l'accent sur les enjeux de l'innovation sociale, l'auteur ouvre le débat et propose une voie réfléchie pour sortir la Martinique de la crise de l'emploi.