REFLEXIONS SUR LA SCIENCE DES MACHINES

J'aime regarder les Victoria Amazonica, ces nénuphars géants qui tapissent les pièces d'eau sous les tropiques. J'ai envie de plonger dans le cours glauque du bassin aménagé à côté de la maison. Aller voir ce qui se passe là-dessous. J'enfonce la main dans l'eau tiède puis le bras tout entier. Je rencontre mon visage déformé à la surface comme un tubercule. Je me demande comment je suis réellement. J'ai si peu l'habitude de me voir. Il n'y a pas de miroir à la maison et l'accès de la salle de bains m'est interdit. Maman préfère que je me lave derrière la varangue, sous la douche d'eau courante reliée à la citerne. C'est moins salissant. " Un homme sur des cartons. Les souvenirs. L'alcool et l'insuccès. Les mots qui ne viennent plus. Le soleil noir de l'amertume. Itinéraire d'un enfant raté.

Le plan de formation synthétise les actions de formation que l'employeur s'engage à mettre en oeuvre au cours de l'exercice annuel. es auteurs présentent les étapes à parcourir, les discussions à mener ainsi que les outils indispensables à l'élaboration, l'organisation et la mise en oeuvre d'un plan de formation, dans le respect des contraintes réglementaires et budgétaires, d'une part, et des souhaits des salariés de l'autre. Acte 1. L'élaboration du plan. Phase de prévision où les partenaires sociaux doivent trouver un consensus. Acte 2. Le pilotage du plan. Phase d'exécution où l'on procède au suivi de la mise en place du plan. Acte 3. L'évaluation du plan. Phase de bilan où l'on fait un retour sur les résultats des actions menées, avant de les présenter de manière formalisée aux représentants des salariés. Cette 2e édition, entièrement mise à jour, dresse le bilan des impacts de la loi de réforme de la formation professionnelle de 2004 sur le plan de formation. Cet ouvrage intéressera à la fois les responsables ressources humaines et les responsables de formation soucieux de mener à bien cet exercice délicat, mais aussi les étudiants et enseignants en la matière.Henry-Claude Lafitte. Spécialiste des enjeux de la formation professionnelle, il est directeur RSE-Diversité au sein du Groupe AGF. Il enseigne la gestion des ressources humaines à l'université Paris 8 et à l'Ecole nationale d'assurances (Institut du CNAM). Gérard Layole. Directeur d'études à l'institut Entreprise & Personnel, il est spécialiste des questions de formation et des développement des compétences. Il anime des groupes d'échanges et intervient auprès d'entreprises de tailles et de secteurs variés.