Mondialisation et terrorisme identitaire ou comment l'Occident tente de transformer le monde

Les livres offrant des réflexions et des activités pédagogiques concrètes en sciences sociales sont rares. Cet ouvrage collectif, écrit par des enseignants français et québécois ayant des expériences variées, vise à combler cette lacune. Leurs textes offrent des réflexions et des activités que tout enseignant pourra reproduire en classe. Débats, méthodes quantitatives, simulation de négociation, analyse de discours et formation de jeunes chercheurs sont certaines des méthodes présentées. Ce livre vise également à susciter un débat global sur la pédagogie à l'université.

En réponse à une croissance soutenue des enjeux environnementaux, les demandes de la part des instances, des associations, des institutions d'enseignement et surtout, des étudiants pour des cours soit sur l'environnement soit qui intègrent les problématiques environnementales. La demande étudiante notamment dépasse, en effet, l'offre des programmes dans trop de nos institutions d'enseignement. Les changements climatiques, la crise de l'eau, les déchets et la pollution font dorénavant de l'enseignement relatif à l'environnement une nécessité de plus en plus urgente. Ce livre, un des premiers en langue française dans ce domaine, réunit une équipe internationale et multidisciplinaire d'enseignants-chercheurs issue des sciences sociales. Il offre des activités, des méthodes et des cours complets aux enseignants pour former les apprenants aux problématiques de l'environnement et du développement durable. Il vise à contribuer à la constitution de cursus pluridisciplinaires sur la question environnementale en cours dans nos universités. Les activités décrites ici ont toutes fait leur preuve dans des conditions d'enseignement réelles et elles sont présentées de telle sorte que l'enseignant puisse les reproduire et les utiliser en classe.

Ceci est mon second recueil après Chocolat chaud et madeleines plutôt affectif et nostalgique, en rapport avec mon enfance alors que celui-ci est romantique et sentimental. Je tiens cependant à préciser que cette écriture n'est en partie qu'illusoire, le " je " n'est pas forcément le reflet de ma vie ou de mes états d'âme. Je laisse libre cours à l'imagination de celles et ceux qui me liront et je sais qu'ils en ont suffisamment pour démêler le vrai du faux... Je tiens à remercier Badar, poète-peintre, pour son tableau " Couleur Passion " illustrant la couverture de ce recueil.

Comme pour un rendez-vous que je vous aurais donné, je viens vous retrouver afin de vous présenter mon troisième recueil : A l'encre des regrets. Vous comprendrez qu'à travers ce titre il se cache bien des mystères, des douceurs, du bonheur, des larmes, parfois de la rancoeur, mais aussi beaucoup de tendresse. Comme pour le recueil précédent le " Je " prédomine, mais n'est-ce pas une façon pour moi d'en faire un " jeu " ? Mon imagination est-elle aussi fertile ? ... Ai-je vécu ce qui s'exprime par ma plume dont le reflet de l'encre s'apparente aux diverses situations exposées ? A nouveau, je laisse libres de leurs opinions, chacun de ceux qui me liront.