Toxiques

Il s'agit d'une recherche personnelle poussée par la curiosité que je tente de transmettre dans cet ouvrage. Je ne prétends pas avoir découvert toutes ces figures mais je revendique de les avoir trouvées par moi-même. Plusieurs lectures sont possibles depuis l'exhaustivité du développement entrant dans le détail des démonstrations mathématiques, jusqu'au simple survol permettant d'appréhender et d'admirer la beauté de ces objets que sont les Carrés magiques. Quatrième de couverture Il existe des objets dont la seule raison d'être est la beauté. Parmi ces objets, il y a ceux dont l'esthétique est superficielle, donc visible, et ceux dont la beauté est cachée. Pour ces derniers, il faudra fouiller plus ou moins intensément. Si les carrés magiques entiers ont une élégance simple, les carrés magiques réels, que nous allons construire, ont une beauté fractale plus difficile à percevoir mais tellement plus profonde. Pour cela il faudra faire un effort d'imagination, car nous ne pourrons pas exhiber ces objets avec les simples et pauvres supports que sont l'écriture et le dessin. Nous vous donnerons seulement les outils pour vous les représenter. Et quand vous aurez parcouru ce chemin, nous contemplerons ensemble, béatement, ces objets dont la beauté cachée est la seule raison d'être connue à ce jour.

Résumé : Le destin de trois jeunes femmes est bouleversé par leur séjour au château de Maurore, véritable temple de la mode, domaine fictif révélateur des arcanes de la création vestimentaire. Sensible aux bouleversements de notre époque, Françoise nous livre ses réflexions sur ce sujet qui la passionne. Selon elle, tout individu peut se créer un style, affichant ainsi sa personnalité.

Soixante ans de politique de formation professionnelle dans l'Union européenne :  l'ouvrage en présente les principales évolutions, orientations, et réalisations, et en explique les rouages et logiques de fonctionnement. L'ouvrage montre comment la Commission européenne, les États membres, les partenaires sociaux, et les sociétés civiles, interagissent suivant à la fois la méthode communautaire et la méthode ouverte de coordination dans le cadre du Processus de Copenhague, et façonnent les contenus de l'enseignement professionnel, les conditions pour y accéder, et les modalités d'acquisition, de validation, de certification, et de reconnaissance internationale des compétences et qualifications.

Sixty years of vocational education and training policy in the European Union : this book presents the main developments, orientations, and achievements of the EU VET policy, and explains its rationale and functioning. The book shows how the European Commission, the Member States, the social partners, and civil society, interact through both the "Community method" and the "Open method of coordination" within the framework of the Copenhagen Process. The book highlights how the Union shapes Member States' approaches to the content of VET programmes, the conditions for accessing VET, and the acquisition, validation, certification, and international recognition of skills and qualifications.