La poésie comme on respire. Poèmes 1952-2002

Il s'adresse à nouveau à ses destinataires. C'est le renouveau. Qui sont-ils ? Ce sont des choses. Qu'est-ce qu'une chose, demandait le philosophe. Le poème répond, lui, toujours indirectement. Une chose, une " grande chose ", c'est toujours une chose de choses. Le compte n'en sera jamais fait. Pas plus que des mots, malgré l'air fermé des dictionnaires. La Chose, c'est justement ce à quoi s'adresse l'adresse, ce qu'elle prend en sens et ainsi en vue ; ce qu'elle découpe. Une " matière " que la Table recense : l'Ohio, l'inadvertance, le bégaiement, la testostérone, la judéité, la fatigue, la vie, la langue italienne, le sommeil, la renommée, la respiration, la vieillesse - la vie. Quelle est ma destination ? Est-ce que vous avez reçu mon envoi ? Je vous le destinais. C'est ma destinée. De soi à soi il y a tous les autres. Retour de l'envoi à l'envoyeur. Retour sur soi, retour à soi. Self portrait in a convex mirror, disait John Ashbery avec qui Kenneth Koch, en compagnie de Frank O'Hara, affichait une " Ecole de New York ", que les anthologies, les histoires littéraires, les galeries ont rendue célèbre.

Ayant pour titre "Accompagnement social et professionnel", ce livre pourrait s'adjoindre de la locution "d'une personne vieillissante accueillie en ESAT". Le propos tenu apporte aux professionnels des grilles d'évaluation pour orienter une démarche qualité en considérant la personne comme sujet et non plus comme objet. Cet écrit est l'aboutissement du rapport d'expérience permettant à l'auteur de valider en 2021 son cursus CPN42 au CNAM de Metz du diplôme de chargé d'accompagnement social et professionnel. (Niveau 5) Se référant aux lois sociales du secteur médico-social, l'écrit s'appuie sur le projet professionnel d'une personne vieillissante lambda* voulant continuer de travailler en espaces verts dans l'ESAT où elle est accueillie. Ce rapport d'expérience est "riche et intéressant" selon le correcteur certificateur du CNAM et a valu la note de 15/20 au récipiendaire. Avec des apports pédagogiques, l'auteur structure sa démarche et propose des outils utiles à ses pairs. *Les caractéristiques physiques et sociales de la personne décrite dans ce volume ont été largement changées afin de ne pas faire reconnaître la personne prise en exemple ici.