Notions de philosophie. Tome 3

Voulez-vous des enfants instruits, ou des ignorants ? Question trop abrupte ? On l'a prétendu : l'important, plutôt que le savoir, n'est-ce pas l'habileté à trouver l'information ? Mais non : pour toute chose ou presque, il faut des bases, et apprendre, c'est incorporer. C'est le premier objet de ce livre. A présent et de façon générale, notre école peut-elle faire des enfants instruits ? Au vu de sa pente, on en doute. L'état du service public laisse trop à désirer. Que faire alors ? C'est le second objet de ce livre : trouver comment enrichir l'école, vite. La crise de notre système éducatif est plurielle, dans ses aspects comme dans ses causes. L'urgent n'est pas de chercher à qui la faute, mais d'aller au fond des problèmes posés. Nature et valeur de la culture à installer, rôle et statut des enseignants, place des écrans et de l'IA, relations avec les familles, destin de l'idéal républicain... En dix chapitres, ce livre qui s'adresse à tous s'attache à éclairer une série de point clés, et à définir les nouveaux équilibres dont, quoi qu'il en soit de l'état du monde, l'éducation scolaire aura besoin.

Résumé : Nous voulons que nos enfants soient bien éduqués, mais leur parlons-nous de la culture comme il faut ? Qu'on la réduise à une affaire d'héritiers ou qu'on se contente d'un "à chacun sa culture", on manque cette évidence : toute intelligence exige une culture qui ne s'hérite que si on la recherche. "Avoir quelque chose dans la tête" de clair et de solide, "se prendre la tête" autant qu'il faut, ce n'est ni un luxe ni une contrainte : plutôt la condition d'une plus grande présence aux choses et aux êtres. C'est ce que souligne avec simplicité et érudition ce court manuel à contre-courant des temps actuels. Empruntant ses exemples à la littérature, à la philosophie, aux arts, Denis Kambouchner ne cède pas à la nostalgie des modèles du passé : il montre combien la réflexion sur ces modèles s'impose pour penser le présent et l'avenir.

PRÉSENTATION / Denis Kambouchner L'IDÉE D'UNIVERS / Paul Clavier NATURE ET LOI DANS LA PHILOSOPHIE MODERNE / Catherine Chevalley LE VIVANT / Anne Fagot-Largeault LE GENRE HUMAIN / Max Marcuzzi LE LANGAGE / Jean-Claude Pariente L'INTELLIGENCE / Jean-Louis Labarrière LE CONSCIENT ET L'INCONSCIENT / Renaud Barbaras

PRÉSENTATION / Denis Kambouchner L'IDÉE D'UNIVERS / Paul Clavier NATURE ET LOI DANS LA PHILOSOPHIE MODERNE / Catherine Chevalley LE VIVANT / Anne Fagot-Largeault LE GENRE HUMAIN / Max Marcuzzi LE LANGAGE / Jean-Claude Pariente L'INTELLIGENCE / Jean-Louis Labarrière LE CONSCIENT ET L'INCONSCIENT / Renaud Barbaras