La vie secrète des bébés. Comment nos premières expérieces façonnent le monde

À partir du milieu du 19ème siècle, l'assainissement de la ville et du logement est devenu l'un des pivots de la lutte contre les maladies transmissibles. Fruit d'un long et minutieux travail de recherche, cet ouvrage s'attache aux questions des représentations sociales, scientifiques et politiques de l' " hygiène publique " et de l'" < insalubrité ". Sont ainsi décrites les interrelations entre engagement (des hygiénistes), prise de conscience politique, législation et opinion publique, notamment à travers les transferts et la diffusion des savoirs. Les revendications de la hase sont ainsi mises en regard avec les institutions, les limites entre le privé et le public se brouillent. L'hygiénisme progresse à grands pas dans la société urbaine française, aboutissant, de façon non linéaire mais franche, à ce résultat : " l'hygiénisation de la vie quotidienne ". À partir d'un corpus de " plaintes " des habitants et citadins de Paris, d'analyses quantitatives et qualitatives, mais aussi d'un travail d'observation au côté des inspecteurs de salubrité, sont retracées, sur un temps long (1830-1990), la montée en puissance et l'évolution de l'idée d'une correspondance entre santé, cadre de vie et habitat. Mais c'est aussi la question des changements sociaux accompagnant ou résultant de cette évolution qui est plus profondément abordée : le prisme de " l'hygiénisation de la vie quotidienne ">, qui est aussi celui des représentations sociales, invite à une vision originale des relations entre couches aisées et couches populaires, de la moralité, du rôle des progrès scientifiques et techniques et des attentes vis-à-vis des pouvoirs publics. De sorte que ce qui est décrit ici comme une démocratisation de l'hygiène, avec ses effets pervers, normatifs et exclusifs, nous renvoie d'ailleurs, par effet de miroir, aux questionnements très contemporains, concernant la sphère de l'intime dans les activités humaines, mais aussi l'environnement et sa protection.

Résumé : Les étoiles semblent des points lumineux piqués sur la voûte céleste, ne se distinguant que par leur éclat, parfois par leur couleur. Derrière cette apparence sereine et uniforme du ciel étoilé, la science astronomique révèle un Univers peuplé d'énormes sphères de gaz, où les distances et les énergies défient l'imagination. Ce livre expose l'origine et la nature de nos connaissances sur les étoiles, avant de les décrire dans leur dynamique et leur devenir. Les objets célestes les plus insolites, géantes rouges, supernovae, pulsars et trous noirs, s'insèrent alors naturellement dans le récit de l'évolution stellaire. En donnant de l'ampleur à cette fresque, l'auteur fait percevoir le lien intime qui nous relie aux étoiles : ces atomes qui nous constituent, nés de l'agonie d'une étoile.

Résumé : Cette édition est la nouvelle traduction française du livre fondateur de Dora Kalff (1904-1990), augmentée de deux postfaces et pourvue d'un appareil de notes critiques. Ces notes accompagnent les 9 études de cas cliniques de Dora Kalff, favorisant par là un repérage bienvenu dans l'oeuvre de cette dernière, mais aussi dans celle de Jung, auquel elle se réfère comme l'un des piliers de sa méthode thérapeutique. Cette méthode, le Jeu de sable, engage le corps vécu de l'analysant à même le sable et, par les transformations qui s'y jouent, opère un travail de déblocage, de réorganisation, voire, enclenche un processus évolutif au sein de la psyché. Lorsque, dans un bac délimité l'analysant modèle le sable ou manipule figurines, véhicules ou décors, il met en scène des situations qui traduisent, par le jeu et dans le sable, des relations entre instances psychiques. Ce qui se présente alors sont des productions originales connectées aux processus inconscients qui se déroulent au sein de la psyché. Dora Kalff accompagne ces enfants et ces jeunes adultes, et par sa finesse d'analyse sait stimuler ce qui cherche à s'exprimer en séance, et amplifier les symboles des matériaux cliniques élaborés de manière toujours juste. Elaborations qu'elle propose au lecteur certes, mais avant tout, qu'elle rend accessibles aux patients, pour leur permettre d'enclencher une nouvelle progression. Sa méthode a fait école.