TINTIN ET LE MARCHANDISING UNE GESTION STRATEGIQUE DES DROIT S DERIVES

Initiateur de la "ligne claire", ce style de dessin de renommée fondé sur les principes de lisibilité et de narrativité propres aux "réclames", Hergé entretenait des relations très étroites avec la publicité, et ce, sur différents plans. Naturellement, sa grande sensibilité aux pratiques de l'illustration publicitaire l'amena à y faire appel pour la promotion des aventures de Tintin. Mais elle le conduit également, originalité, à intégrer çà et là des allusions publicitaires au sein même de ses albums. Enfin, le succès populaire de Tintin attisa la convoitise de marques qui exploitèrent la grande notoriété des personnages d'Hergé en les associant à diverses démarches publicitaires. Le parcours proposé aux lecteurs par Jean-Claude Jouret emprunte ainsi quatre voies inédites : Hergé et la publicité ; les techniques publicitaires au service de la promotion des aventures de Tintin ; la publicité dans les aventures de Tintin ; et enfin l'utilisation publicitaire des héros d'Hergé.

Quand il prend ses fonctions, puis au cours de sa carrière, tout enseignant a besoin d'information dans deux domaines : administratif, intéressant la gestion du collège ou du lycée et pédagogique, intéressant les savoirs et les pratiques d'enseignement. Or ces deux domaines ont été profondément remaniés voici quelques années, particulièrement en ce qui concerne les missions et les compétences de l'enseignant. Cet ouvrage de la collection "100 questions/réponses" regroupe les informations essentielles annoncées par cent ouvertures réparties en douze chapitres : la relation à l'élève, à la classe, à l'établissement, aux inspecteurs, à la profession : Comment établir un barème de notation ? Quelles sont les obligations de service des enseignants ? l'organisation d'une séquence et d'une séance, les outils et méthodes, l'éducation au vivre ensemble : Comment prendre en compte les troubles du langage ? Comment faire face à l'insolence et à la violence ? Une dernière fiche récapitule les questions que doit se poser tout enseignant.