FLASH MATH 3

Un outil pédagogique fonctionnel et clé en main dédié à la production d'écrits et au vocabulaire au cycle 2 ! * Une méthode qui s'adresse aux classes de CE1-CE2, à niveau unique ou multiniveaux. * Un enseignement structuré et progressif pour apprendre à rédiger, de la phrase au texte. * 23 chapitres de production d'écrits pour "faire ses gammes" et 10 ateliers d'écriture . Le fichier à photocopier comprend : * Des fiches enseignant avec le déroulement complet des séances. * Des fiches de vocabulaire associées à la thématique de chaque chapitre. * 3 parcours différenciés en deux séances : activités préparatoires puis production d'écrits. * En fin de période, 2 ateliers d'écriture pour travailler les différents types d'écrits. Les compléments numériques du fichier : * La carte mentale de référence " Pour écrire un texte ". * Les illustrations de chaque leçon en couleurs. * Les corrigés des activités préparatoires. * Les modèles pour chaque type d'écrit. Découvrez la démo de la version numérique : https://biblio.mdi-editions.com/demo/9782223011056/ Le mode d'emploi pour accéder aux ressources numériques : https://youtu.be/dDZmd6-bZis?si=LAEHiEHHSejwppT5 Rejoignez le groupe Facebook Les utilisateurs de 1, 2, 3... Parcours MDI : https://www.facebook.com/groups/273266853534005 [Replay Webinaire] - "Comment faire de la production d'écrits au CE ?" : https://youtu.be/jbl2KyRfeRA?si=tFHU__xr3awU3vUU Les autrices : Chloé Denmat est enseignante de cycle 2 depuis 20 ans. Habituée des classes rurales multiniveaux, elle enseigne désormais en REP dans l'académie de Nancy-Metz. Caroline Gombert est conseillère pédagogique de circonscription (CPC) en Côte d'Or. Elle a enseigné pendant 17 ans en classes rurales multiniveaux, et pendant 5 ans comme maitresse-formatrice. Elle est l'autrice du blog Zaubette.

La peur, mais aussi la colère et l'amertume peuvent paralyser les pensées et piéger dans des comportements d'évitement, de solitude et de souffrance. Chatrouy n'avait appris à compter que sur certains atouts, négligeant s'en sans rendre compte les autres capacités dont elle disposait pour résoudre ses difficultés. C'est souvent certaines situations qui apprennent à réactiver et mieux coordonner l'ensemble des aptitudes en chacun.

Certaines personnes rencontrent très tôt dans la vie des difficultés, des traumatismes et des souffrances. Ces événements les construisent, les renforcent et font d'eux des exemples de résilience. L'histoire des deux arbres aidera les personnes ayant subi des injustices à entrevoir que les souffrances vécues peuvent se transformer en force, les failles en atout. Les capacités de résilience déposées dans l'être humain doivent être constamment réactivées. Ce conte thérapeutique aidera le lecteur à en prendre conscience et à passer de l'attitude passive de celui qui subit la souffrance, au comportement dynamique et actif de celui qui l'intègre, la digère, la transforme et soutient l'autre.