
Contexte, effets de contexte et didactique des langues
La contextualisation didactique en tant que champ émergent revisite les objectifs inhérents aux situations d'enseignement/ apprentissage. Depuis les premiers travaux fondant la pédagogie différenciée, les réflexions se sont poursuivies sur l'ajustement de l'enseignement aux spécificités de l'apprenant. On conçoit désormais que l'environnement dans lequel évolue celui-ci influe sur les acquisitions et qu'il peut expliquer les décalages parfois observés entre un objectif d'enseignement et sa réalisation. Mais comment le contexte interagit-il avec l'acte d'enseignement ? Comment identifier les paramètres qu'il convient d'intégrer dans le processus didactique ? Comment concevoir cette nécessaire articulation entre prise en compte du contexte et situation didactique ? Ces questions sont au coeur de cet ouvrage collectif qui interroge les modalités d'une approche contextualisée dans le domaine de la didactique des langues.
| Nombre de pages | 276 |
|---|---|
| Date de parution | 16/12/2014 |
| Poids | 335g |
| Largeur | 135mm |
| EAN | 9782343040493 |
|---|---|
| Titre | Contexte, effets de contexte et didactique des langues |
| Auteur | Jeannot-Fourcaud Béatrice ; Delcroix Antoine ; Pog |
| Editeur | L'HARMATTAN |
| Largeur | 135 |
| Poids | 335 |
| Date de parution | 20141216 |
| Nombre de pages | 276,00 € |
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