Créer des tampons insolites. 50 fiches techniques illustrées

Cet ouvrage s'adresse à tous les amateurs d'images et d'histoires qui aiment partager leur plaisir avec d'autres et plus particulièrement aux personnes travaillant dans le domaine des soins, de l'animation. de l'éducation et de l'enseignement. La méthode TimeSlips propose en effet de créer des histoires a partir d'images. C'est une animation de groupe à la portée de tous (adultes et enfants) qui ne nécessite l'achat d'aucun matériel. Développée aux Etats-Unis par Anne Basting, une professeure d'art dramatique, cette méthode donnant la priorité à l'imagination et non à la mémorisation, est destinée à améliorer la qualité de vie des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs et de leurs proches. Le succès est immédiat, elle est proposée dans des institutions pour personnes âgées et de nombreux musées parmi les plus prestigieux (MoMa, Louvre, Zurich...) l'offrent à leurs visiteurs. A ces derniers elle permet de passer : de l'angoisse de ne plus trouver leurs mots a la liberté sans limites de l'imagination ; de la solitude à une animation de groupe ; du statut de personnes malades à celui de créateurs et d'auteurs ; de la mélancolie au sourire. La méthode TimeSlips, peut être adaptée aux personnes présentant des handicaps. Elle leur donne la possibilité : de communiquer et de tisser des liens avec d'autres participants ; de rire, d'exprimer leur fantaisie la plus débridée ; de ressentir la joie de créer et de réussir ; d'exposer leurs créations (les histoires). En milieu scolaire, elle permet aux élèves de tous âges : de s'exprimer librement, sans appréhension ; d'améliorer et d'enrichir l'expression orale ; d'expérimenter le plaisir d'inventer et d'improviser ; de perfectionner la narration (description, dialogue), la rédaction et la lecture.

L'atelier collage est un lieu privilégié et fonctionnel dans lequel des enfants ou des adultes réalisent des collages dans la convivialité et le plaisir. C'est une animation de groupe ou individuelle réservée à la création, à la découverte et au partage. Un tel atelier peut enrichir les prestations de diverses institutions: écoles, milieu hospitalier, résidences pour personnes âgées, centres d'accueil... et varie l'offre des ateliers d'expression créatrice. Il peut figurer au programme des formations initiales ou continues de diverses professions: enseignants, animateurs, éducateurs, art-thérapeutes, ergothérapeutes... Dans les lieux de travail, les séances de collage peuvent tisser des liens entre les divers collaborateurs. Le lecteur découvrira: une petite histoire du collage; le matériel nécessaire; la richesse et les avantages de cette technique; la récolte des papiers; des techniques pour réaliser des papiers "maison"; des conseils pour créer un atelier collage; les étapes d'une séance; les étapes du collage. Et aussi: 50 fiches techniques: 10 papiers "maison" et 40 collages, véritables points de départ et déclencheurs d'idées: stimulation de la créativité, apprivoisement d'un nouveau lieu, expression du monde intérieur, augmentation de la confiance en soi et renforcement des liens dans un groupe.

Le terme " art-thérapie " évoque l'image d'une personne active, exprimant son monde intérieur en utilisant des techniques artistiques. Le terme " Alzheimer " évoque une lente déchéance conduisant à une perte progressive de la mémoire et de la parole. Un rapprochement de ces deux termes est possible si l'on se rappelle que l'art-thérapie est avant tout une relation et une thérapie non verbale précieuse lors de l'appauvrissement du langage. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels (art-thérapeutes, animateurs, équipes soignantes, etc.), ainsi qu'aux familles et aux proches prenant en charge des personnes désorientées. Ils y découvriront: que dans chaque personne demeure, en dépit de ses handicaps, une partie saine et créative ; des conseils clairs et pratiques pour créer un atelier d'art-thérapie dans une institution et " apprivoiser " et motiver les futurs participants ; le fonctionnement d'un atelier illustré par de nombreux exemples vécus ; les " ingrédients " indispensables au déroulement approprié des séances (liberté, autonomie, écoute, expression, plaisir, toucher, empathie, etc.) ; les objectifs de l'atelier: apprivoiser un nouveau lieu, faire le lien avec le passé, mettre en scène ses émotions, rencontrer les autres, se sentir valorisé ; des techniques: peinture, collage, écriture ; des exemples de travaux et d'outils adaptés aux possibilités de la personne désorientée, par exemple, le " Livre de vie ".

Résumé : C'est en 1941, dans le contexte chaotique de la Deuxième Guerre mondiale, que Simone Weil, très tôt préoccupée par les questions du malheur et de la vérité, découvre le principe de la kénose divine en lisant l'hymne aux Philippiens de saint Paul (Ph 2, 5-11). La lecture de ce texte est un moment philosophique et spirituel décisif dans le parcours de la philosophe car, prenant pleinement en charge les questions universelles et paradoxales de l'amour de Dieu et du malheur, l'hymne paulinien lui permet de tisser un lien de cohérence métaphysique entre sa recherche personnelle de la vérité, l'existence du malheur et ses expériences spirituelles. A contrario d'un texte-miracle qui nierait le réel et minimiserait l'impact du malheur sur nos vies, Simone Weil accueille effectivement cet hymne comme l'expression universelle de l'abaissement du divin qui s'incarne dans la condition humaine et appelle tout homme à le suivre, et à se libérer de son sentiment de toute-impuissance face au mal écrasant. Après cette rencontre scripturaire. Simone Weil n'aura alors de cesse d'actualiser, dans ses écrits et ses engagements dans le monde, cette invitation explicite de saint Paul à l'imitatio Christi. Sa pensée s'élaborera en une théologie pratique nourrie par l'Amour du Père et du Christ qui rejoint chacun de nous. II s'agira alors, pour elle, de comprendre concrètement "comment nous pouvons l'imiter ?" et d'étudier de quelles manières le caractère universel de la vérité de la kénose divine est, comme l'exprime l'antique doctrine des "semences du Verbe", préfiguré dans les différentes cultures et traditions du bassin indo-européen.