Philosophie et kénose chez Simone Weil. De l'amour du monde à l'Imitatio Christi

Y a-t-il un point commun entre une semelle, un dessous-de-plat, un cale-porte et un céleri en branches ? Oui, affirme le créateur téméraire et non conformiste qui détourne ces objets familiers de leur fonction pour en faire des tampons, les imprime et intègre leurs empreintes dans ses oeuvres. Dans cet ouvrage, le lecteur, qu'il soit "artiste", enseignant, animateur, éducateur, découvrira avec amusement et curiosité les fiches et les photos de 50 tampons insolites faciles à réaliser, à utiliser et à adapter aux possibilités de leurs utilisateurs. Il y trouvera également : une réflexion sur la notion d'empreinte ; une petite histoire de l'impression au tampon ; des conseils pratiques pour transformer les objets en tampons en les modifiant parfois par la gravure ou la chaleur ; une description de la place de travail et un inventaire du matériel nécessaire ; diverses techniques d'impression ; des réalisations (papiers, boîtes, textiles). Cet ouvrage ouvrira de nouveaux horizons aux adeptes du "fait maison" désirant réaliser des cadeaux personnalisés, aux amoureux de la nature qui imprimeront avec bonheur des feuilles et des fleurs ramassées sur les bords des chemins et aux explorateurs prêts à découvrir de nouveaux outils.

Le terme " art-thérapie " évoque l'image d'une personne active, exprimant son monde intérieur en utilisant des techniques artistiques. Le terme " Alzheimer " évoque une lente déchéance conduisant à une perte progressive de la mémoire et de la parole. Un rapprochement de ces deux termes est possible si l'on se rappelle que l'art-thérapie est avant tout une relation et une thérapie non verbale précieuse lors de l'appauvrissement du langage. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels (art-thérapeutes, animateurs, équipes soignantes, etc.), ainsi qu'aux familles et aux proches prenant en charge des personnes désorientées. Ils y découvriront: que dans chaque personne demeure, en dépit de ses handicaps, une partie saine et créative ; des conseils clairs et pratiques pour créer un atelier d'art-thérapie dans une institution et " apprivoiser " et motiver les futurs participants ; le fonctionnement d'un atelier illustré par de nombreux exemples vécus ; les " ingrédients " indispensables au déroulement approprié des séances (liberté, autonomie, écoute, expression, plaisir, toucher, empathie, etc.) ; les objectifs de l'atelier: apprivoiser un nouveau lieu, faire le lien avec le passé, mettre en scène ses émotions, rencontrer les autres, se sentir valorisé ; des techniques: peinture, collage, écriture ; des exemples de travaux et d'outils adaptés aux possibilités de la personne désorientée, par exemple, le " Livre de vie ".

Cet ouvrage s'adresse à tous les amateurs d'images et d'histoires qui aiment partager leur plaisir avec d'autres et plus particulièrement aux personnes travaillant dans le domaine des soins, de l'animation. de l'éducation et de l'enseignement. La méthode TimeSlips propose en effet de créer des histoires a partir d'images. C'est une animation de groupe à la portée de tous (adultes et enfants) qui ne nécessite l'achat d'aucun matériel. Développée aux Etats-Unis par Anne Basting, une professeure d'art dramatique, cette méthode donnant la priorité à l'imagination et non à la mémorisation, est destinée à améliorer la qualité de vie des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs et de leurs proches. Le succès est immédiat, elle est proposée dans des institutions pour personnes âgées et de nombreux musées parmi les plus prestigieux (MoMa, Louvre, Zurich...) l'offrent à leurs visiteurs. A ces derniers elle permet de passer : de l'angoisse de ne plus trouver leurs mots a la liberté sans limites de l'imagination ; de la solitude à une animation de groupe ; du statut de personnes malades à celui de créateurs et d'auteurs ; de la mélancolie au sourire. La méthode TimeSlips, peut être adaptée aux personnes présentant des handicaps. Elle leur donne la possibilité : de communiquer et de tisser des liens avec d'autres participants ; de rire, d'exprimer leur fantaisie la plus débridée ; de ressentir la joie de créer et de réussir ; d'exposer leurs créations (les histoires). En milieu scolaire, elle permet aux élèves de tous âges : de s'exprimer librement, sans appréhension ; d'améliorer et d'enrichir l'expression orale ; d'expérimenter le plaisir d'inventer et d'improviser ; de perfectionner la narration (description, dialogue), la rédaction et la lecture.

L'atelier collage est un lieu privilégié et fonctionnel dans lequel des enfants ou des adultes réalisent des collages dans la convivialité et le plaisir. C'est une animation de groupe ou individuelle réservée à la création, à la découverte et au partage. Un tel atelier peut enrichir les prestations de diverses institutions: écoles, milieu hospitalier, résidences pour personnes âgées, centres d'accueil... et varie l'offre des ateliers d'expression créatrice. Il peut figurer au programme des formations initiales ou continues de diverses professions: enseignants, animateurs, éducateurs, art-thérapeutes, ergothérapeutes... Dans les lieux de travail, les séances de collage peuvent tisser des liens entre les divers collaborateurs. Le lecteur découvrira: une petite histoire du collage; le matériel nécessaire; la richesse et les avantages de cette technique; la récolte des papiers; des techniques pour réaliser des papiers "maison"; des conseils pour créer un atelier collage; les étapes d'une séance; les étapes du collage. Et aussi: 50 fiches techniques: 10 papiers "maison" et 40 collages, véritables points de départ et déclencheurs d'idées: stimulation de la créativité, apprivoisement d'un nouveau lieu, expression du monde intérieur, augmentation de la confiance en soi et renforcement des liens dans un groupe.