Les animaux du bord de mer

Souvent l'été, à l'occasion d'un séjour au bord de la mer ou de l'océan, on a l'occasion, notamment lorsque la marée est basse, d'observer toute un faune que l'on connaît finalement assez mal : oiseaux, crustacés, gastéropodes, coquillages, vers, éponges... Ce livre vous permet d'identifier les principales espèces que vous croiserez sur nos côtes et d'en apprendre un peu plus sur l'écosystème très particulier qui est celui de l'estran. Ceci afin de savoir comment mieux le protéger.

Cet atlas offre une vision synthétique et illustrée des plans d'organisation et de la physiologie des animaux. Outre quelques eucaryotes unicellulaires, les grands groupes de Métazoaires, les fonctions de nutrition, relation, reproduction et intégration sont présentés sous forme de fiches. Les exemples décrits sont classiques et illustrés par des photographies légendées. Des résumés appuyés sur des schémas en couleurs sont proposés à la fin de chaque chapitre. Des fiches méthodologiques aident à comprendre la signification des observations. Les + : - Une présentation synthétique sous forme de fiches de deux pages - Plus de 350 photos en couleur - Des fiches dédiées aux techniques et méthodes d'étude (dissection, utilisation du microscope photonique, analyse de coupes histologiques...)

Une nouvelle compréhension de l'homme qui inclut l'esprit au lieu de l'exclure. Les thèmes : Epistémologie, ­physique, chimie, génétique, biologie, neurobiologie, ­psychologie, anthropologie, ­philosophie de l'esprit, médecine

Ce livre s'adresse à celles et ceux qui cherchent à mieux comprendre quelle place l'anthroposophie tient, ou pourrait tenir, dans un monde en quête de sens et de transformation profonde. Un siècle après sa mort, Rudolf Steiner reste sans doute l'une des figures les plus admirées et les plus décriées de notre époque. Derrière la violence de ces passions, il n'est pas facile de garder des idées claires. Il est cependant incontestable qu'aujourd'hui, partout dans le monde, des écoles, des hôpitaux, des fermes, des écoles d'art, travaillent selon la conception holistique de l'homme et du monde, fondée sur l'approche "scientifique méditative" , qu'il a impulsée. Que voulait vraiment Steiner ? Pourquoi dérange-t-il autant ? Quelle est l'importance de ses conceptions pour la science et la société d'aujourd'hui ?