La Terre qui pense. Une histoire de l'information

Résumé : Ce livre humble et pur s'adresse aux femmes et hommes qui s'intéressent au sort des Travailleurs. Dès la première ligne, le travailleur est placé au centre de cet ouvrage et l'auteur s'intéresse à lui, comme jamais personne ne l'avait fait avant. Comment te nommes-tu ? N'as-tu pas de famille ? De quoi souffres-tu ? Enfin qui donc es-tu ? C'est finalement à chacun de nous que s'adresse l'auteur aujourd'hui, comme le fit en son temps un certain G. DuPérat.Après la première parution en juin 2012, l'auteur décide de répondre à l'enthousiasme affirmé des lecteurs en complétant son ouvrage de 3 nouveaux entretiens pour proposer cette nouvelle version de Je.Suis.Libre. L'ouvrage est préfacé et introduit par David Renaud-Kessler, président du mouvement Les Libertariens, et par Stéphane Geyres, co-fondateur et auteur du projet Libres ! dans lequel Thomas Heinis a publié l'article L'impôtmène toujours à la révolution.

C'est à l'analyse d'un concept de la théorie psychanalytique que ce numéro sera consacré : est-il encore pertinent ? Si oui, à quel titre et sous quelles formes ?

Maillon de la transmission entre les âges et les générations, l'adolescence est le moment initiateur aux grandes questions de l'existence : qui suis-je ? Qu'est-ce que je veux ? Que puis-je ? Tous les adolescents vivent, plus ou moins âprement, cette étape décisive de naissance à leur désir. Ils l'affrontent pour trouver leurs propres points d'appui et se sentir responsables de leurs choix à venir. Ces questions, Michel Heinis les parcourt avec la loupe créative de la transgression, si vive à cet âge. Marqué par l'incidence politique ou anthropologique de l'adolescence sur la société, ce focus l'amène à considérer les notions de rite de passage, de lieu et de place, de dedans et de dehors, et les aspects subjectifs rencontrés tels que le nom propre, le mal, la jouissance et le franchissement, le désir et la sublimation. Nourri de son expérience de psychanalyste auprès de jeunes en difficulté, l'auteur présente la traversée de l'adolescence comme un moment créateur de nouveau. Sur ces chemins parfois périlleux, il témoigne de l'importance de reconnaître à l'adolescent sa subjectivité naissante et, quand il le faut, de l'accompagner à trouver un chemin qui lui semble le sien.